在陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)中，改變了以往學(xué)生長(zhǎng)跑的常態(tài)，打破了陽(yáng)光長(zhǎng)跑的管理理念及相關(guān)運(yùn)動(dòng)模式，學(xué)校也是在“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì)下，改變組織方式，搭建了智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)，從而對(duì)大學(xué)生長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)實(shí)行智能化監(jiān)管，保障學(xué)校陽(yáng)光長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)科學(xué)有效的進(jìn)行管理。

　　關(guān)鍵詞：智慧校園,陽(yáng)光長(zhǎng)跑,管理系統(tǒng)

　　一、智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

　　智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)由采集終端，無(wú)線基站、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器和云端平臺(tái)組成。系統(tǒng)借鑒定向越野比賽的原理方法，在校園里布置多個(gè)長(zhǎng)跑信息電子采集終端，自動(dòng)采集學(xué)生長(zhǎng)跑信息。并依據(jù)學(xué)生在長(zhǎng)跑中到達(dá)各個(gè)終端機(jī)的先后順序以及各個(gè)終端機(jī)之間的路線距離，自動(dòng)計(jì)算出各個(gè)學(xué)生跑步所使用的總時(shí)間、所跑的路程以及平均速度信息，從而形成學(xué)生的個(gè)人跑步運(yùn)動(dòng)檔案。

　　(1)采集終端安裝在道路周圍，校園卡由學(xué)生攜帶，基站和每個(gè)采集終端上均安裝有帶小吸盤(pán)天線的無(wú)線模塊，形成基站與采集終端以及采集終端與校園卡之間的無(wú)線通訊，基站與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器之間通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)連接。采集終端讀取學(xué)生校園一卡通中的學(xué)號(hào)信息，在液晶屏中顯示出學(xué)號(hào)的同時(shí)蜂鳴器響起，并且顯示刷卡成功。

　　(2)無(wú)線基站將采集終端發(fā)過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，通過(guò)無(wú)線模塊接收過(guò)來(lái)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器，讓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器進(jìn)行下一步處理。

　　(3)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器通過(guò)TCP/IP協(xié)議將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到云端平臺(tái)。

　　(4)云端平臺(tái)的數(shù)據(jù)處理程序用于解析數(shù)據(jù)后導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù);Web服務(wù)程序處理用戶請(qǐng)求，只需要登錄自己的學(xué)號(hào)就可以查看自己的長(zhǎng)跑記錄，管理員老師可以登錄賬號(hào)后查看所有學(xué)生的長(zhǎng)跑記錄;手機(jī)客戶端可以方便學(xué)生隨時(shí)隨地的查詢自己的成績(jī)。

　　二、智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)的功能特點(diǎn)

　　通過(guò)校園智慧長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)可以使得學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)做到“四自主”和“五自動(dòng)”,即自主選擇長(zhǎng)跑時(shí)間;自主選擇長(zhǎng)跑距離;自主選擇運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;自主選擇長(zhǎng)跑起點(diǎn)和終點(diǎn)。自動(dòng)累計(jì)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)跑里程;自動(dòng)與學(xué)生體育課成績(jī)相結(jié)合;自動(dòng)建立大學(xué)生長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)檔案;自動(dòng)匯總各個(gè)院系和班級(jí)大學(xué)生長(zhǎng)跑的情況與排名;自動(dòng)預(yù)防作弊。[2]智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)的功能特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

　　(1)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模學(xué)生課外體育鍛煉監(jiān)督的完全無(wú)人化、網(wǎng)絡(luò)化，大大減少了人工成本。大大減輕了學(xué)校對(duì)陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)管理的工作量，使教師從繁冗的陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理工作中解放出來(lái)，將更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)改革和創(chuàng)新中去。

　　(2)系統(tǒng)可以設(shè)立多個(gè)信號(hào)采集端，為學(xué)生提供了不同的路線選擇，改善長(zhǎng)跑的單一性帶來(lái)的枯燥，學(xué)生可欣賞沿途的校園美景，減少長(zhǎng)跑過(guò)程當(dāng)中的枯燥感，學(xué)生長(zhǎng)跑的積極性大大提高。學(xué)生可以自己選擇合適的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，達(dá)到更科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生用自己的賬號(hào)可以登陸云端平臺(tái)可以查看最新的環(huán)境狀況，選擇最適宜的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，同時(shí)學(xué)生可以查看自己的長(zhǎng)跑記錄。

　　(3)系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)性高、數(shù)據(jù)自動(dòng)備份整理等突出創(chuàng)新性優(yōu)勢(shì)，避免了以往系統(tǒng)測(cè)試與公布成績(jī)之間的時(shí)間遲滯，而且成績(jī)數(shù)據(jù)有據(jù)可查，大大減少了學(xué)生與管理教師之間的誤會(huì)和矛盾。

　　(4)系統(tǒng)采用遠(yuǎn)距離高可靠低功耗無(wú)線收發(fā)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)半徑2公里無(wú)線覆蓋，數(shù)據(jù)包丟失率小于0.01%,從而可以有效保證通信數(shù)據(jù)的完整性、可靠性和實(shí)時(shí)性。相比于Wi-Fi、有線網(wǎng)絡(luò)、GPRS等通信方案，具有安裝施工簡(jiǎn)單、部署靈活、穩(wěn)定性高、可控性高等特點(diǎn)，可以極大的降低故障率和平均故障時(shí)間。

　　(5)系統(tǒng)通過(guò)人臉識(shí)別和智能分析技術(shù)，能夠自動(dòng)判斷短時(shí)間內(nèi)相鄰兩次刷卡的是否是同一人，從而對(duì)一人多卡代刷行為進(jìn)行甄別判斷，并通過(guò)終端聲音和屏顯信息給予警示，并自動(dòng)上報(bào)至后臺(tái)。系統(tǒng)采用了具有高速圖像采集和智能分析攝像頭，可以在0.2秒內(nèi)完成上述動(dòng)作。

　　(6)智能信息采集終端上集成了環(huán)境傳感器平臺(tái)，能夠?qū)崟r(shí)采集PM2.5、溫度、濕度等多種環(huán)境參數(shù)，并實(shí)時(shí)上報(bào)，有助于管理員根據(jù)環(huán)境狀況適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)健康鍛煉。

　　(7)查詢方式多樣，不僅可以通過(guò)WEB網(wǎng)站查詢成績(jī)，還可以通過(guò)手機(jī)客戶端和微信查詢。

　　三、智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)

　　智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件主要分為三個(gè)模塊：服務(wù)器程序、Web服務(wù)、手機(jī)app客戶端。

　　(1)服務(wù)器程序是部署于校園內(nèi)，用以管理數(shù)據(jù)基站以及刷卡終端，并且處理數(shù)據(jù)備份，合并和轉(zhuǎn)發(fā)的后臺(tái)程序。該程序是基于Java開(kāi)發(fā)，并且采用了apache mina框架進(jìn)行響應(yīng)式網(wǎng)絡(luò)編程，具有處理效率高、穩(wěn)定的特點(diǎn)。

　　(2)Web服務(wù)為智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)的軟件核心，服務(wù)部署在云平臺(tái)上，是基于Java技術(shù)以及Python開(kāi)發(fā)的一整套云服務(wù)管理系統(tǒng)，包括基于appache httpd服務(wù)器的前端服務(wù)器，基于j2ee技術(shù)開(kāi)發(fā)的邏輯進(jìn)程，基于mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)管理，以及基于python開(kāi)發(fā)的一系列服務(wù)器端管理腳本。

　　(3)手機(jī)app客戶端基于安卓系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，提供給學(xué)生使用，方便學(xué)生查詢成績(jī)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智慧校園陽(yáng)光長(zhǎng)跑管理系統(tǒng)，使用學(xué)校陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)達(dá)到智能化管理。解決了學(xué)生難以自主選擇運(yùn)動(dòng)時(shí)間和空間，鍛煉自覺(jué)性差，強(qiáng)度不足等方面的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)持之以恒的陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的好習(xí)慣，使身體協(xié)調(diào)能力、心臟功能和呼吸系統(tǒng)能力得到加強(qiáng)，體能達(dá)標(biāo)測(cè)試成績(jī)大幅度提升，建立起了積極、活躍、健康的校園體育文化氛圍。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]潘曉萍，方小強(qiáng)。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的校園智慧陽(yáng)光長(zhǎng)跑模式研究與實(shí)踐--以杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].林區(qū)教學(xué)，2016(11)：97~98.

　　[2]張學(xué)海。校園智能長(zhǎng)跑自助管理系統(tǒng)應(yīng)用于高校陽(yáng)光長(zhǎng)跑的實(shí)證研究--以南京曉莊學(xué)院實(shí)施情況為例[J].四川體育科學(xué)，2014(02)：101~104.

　　[3]賈健。自主智能自助長(zhǎng)跑系統(tǒng)與校園體育文化建設(shè)[J].運(yùn)動(dòng)，2013(03)：70~71.

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