這篇工商管理論文發(fā)表了企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，對于企業(yè)來說，需要的具有較高應(yīng)用能力素質(zhì)的人才，論文從企業(yè)加強工商管理的意義及如何加強工商管理的相應(yīng)對策出發(fā)，提出自己的見解。

　　[關(guān)鍵詞]工商管理論文,企業(yè)工商管理,人才培養(yǎng),應(yīng)用能力

　　隨著時代的發(fā)展社會進步，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也引來了新的曙光，這無疑對企業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。一個好的團隊是企業(yè)能否不斷向前發(fā)展的重要推動力，而科學(xué)技術(shù)、資金方面等都為企業(yè)發(fā)展的輔助力。在現(xiàn)今經(jīng)濟全球化大背景下，國際競爭不斷加強，我國工商管理企業(yè)只有不斷提前人才的應(yīng)用能力才能更好地突破瓶頸向前發(fā)展，才能始終保有自己的核心競爭力，不會被發(fā)展的洪流所淹沒。

　　一、我國企業(yè)工商管理類加強人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要意義

　　隨著我國教育水平的不斷提高，我國教學(xué)過程中對人才的理論知識的培養(yǎng)水平較高，理論性人才較多，但相對應(yīng)用型人才較為缺乏，因此我國企業(yè)工商管理類加強人才應(yīng)用能力培養(yǎng)顯得尤為重要。

　　(一)培養(yǎng)人才的應(yīng)用能力是我國現(xiàn)今教育的首要目標

　　現(xiàn)今我國教育教學(xué)模式迎來了一系列的改革，在開展教育教學(xué)工作時的側(cè)重點也有所不同，不再是僅僅只為提高學(xué)生的考試成績，將更多的目光放在了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的能力，特別是學(xué)生的實踐能力即應(yīng)用知識的能力，為將來其能更好地適應(yīng)企業(yè)對人才的需要。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要其在面臨本專業(yè)如:工商管理專業(yè)存在的難點問題時，能夠做出相對客觀理性的評、能夠有解決問題的思路，這樣既可以發(fā)揮教育教學(xué)學(xué)習(xí)知識提升人才素質(zhì)的要求，又能使企業(yè)獲得其所缺少的應(yīng)用型人才，從而使其成為推動企業(yè)發(fā)展的強大的推動力。

　　(二)順應(yīng)時發(fā)表展潮流之舉

　　在經(jīng)濟全球化背景下，各國之間的競爭日益激烈，物競天擇，適者生存，如何發(fā)展經(jīng)濟來實現(xiàn)本國本土企業(yè)的發(fā)展在現(xiàn)今顯得尤為重要，商管理類企業(yè)如何借助這一大背景來實現(xiàn)新的飛躍也是極需要思考的，但可以肯定的事是經(jīng)濟越發(fā)展對人才的標準就越加嚴格，因此工商管理類企業(yè)對癥下藥加強其對應(yīng)用型人才的需要是十分有必要的。應(yīng)用能力包括多個方面，例如:口語水平、做事的思維、做事的能力等等，這不是僅僅靠書本上的知識就能得來的，這要求在人才培養(yǎng)的過程中重視提高其應(yīng)用能力。

　　二、我國企業(yè)工商管理類人才發(fā)展的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)今我國工商管理企業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時在人才培養(yǎng)方面存在著各式各樣的問題，這需要我國企業(yè)不斷進行思考分析，一步步協(xié)調(diào)或解決人才發(fā)展的問題。

　　(一)我國企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)目標存在問題

　　在我看來我國工商管理類企業(yè)人才培養(yǎng)目標模糊的原因可以從兩個角度進行闡述。一方面在于我國教育教學(xué)體制存在的弊端。我國現(xiàn)今教育方式雖然不斷與時俱進結(jié)合國際及我國具體國情進行著一系列的改革，但仍不可避免的是在人才的培養(yǎng)過程中更側(cè)重于對其理論知識進行教育，雖然教師常將課本上的理論知識與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，舉許多現(xiàn)實生活中的例子來加深學(xué)生對知識的理解和掌握能力，但學(xué)生在這一過程中往往處于被動地位，許多想法都是老師強行灌輸?shù)慕Y(jié)果，自己的思維方式、能力水平提高的較慢，在互聯(lián)網(wǎng)時代信息快速傳播的今天，學(xué)生如果對某一熱點行為沒有嵌入自己的思考、自己的想法，這樣的大學(xué)生并不能擔(dān)任人才二字，因為人才需要有自己看待事物的角度和方式方法，需要有自己的主見。另一方面在于企業(yè)管理方式存在問題。目前，我國企業(yè)對工商管理的人才定位并不準確，存在籠統(tǒng)之處，認為工商管理人才及為企業(yè)高級管理人才，高級兩字籠統(tǒng)的成為工商管理人才的統(tǒng)稱，企業(yè)內(nèi)部并未對其進行很好的區(qū)分，例如:將工商管理人才分為理論性人才和實踐型人才等，因此在實際的工作之中因為對人才的定位不準確，使對其的培養(yǎng)缺乏針對性。可以說工商類企業(yè)人才培養(yǎng)的模式一定程度上不再適應(yīng)市場需求。

　　(二)培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的課程體系存在問題

　　首先，人才的課程體系無針對性、特色性。由上一點可知工商管理類企業(yè)在發(fā)展過程中對人才培養(yǎng)目標模糊，對人才的定位較為籠統(tǒng)，意識對實踐具有能動的指導(dǎo)作用，因此工商管理人才的培養(yǎng)在課程體系設(shè)置上并沒有較大的針對性、特色性，相反有很大的相似性和不實用性，可以說不利于工商管理人才核心競爭力的培養(yǎng)，其努力學(xué)習(xí)幾年后會發(fā)現(xiàn)自己的就業(yè)之路仍然布滿荊棘、許多知識仍需從頭學(xué)習(xí)。然后，我國教程的編撰雖然努力的與實際發(fā)展緊密掛鉤，但仍然存在理論與實踐不對等的情況。我們都知道管理對一個企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的影響，管理就在于把握企業(yè)發(fā)展方向，總結(jié)企業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，為企業(yè)發(fā)展提出建設(shè)性想法，在很大程度上更考驗一個人的實踐能力，這時候空有理論知識就顯得比較單薄了。這要求不斷的改進教學(xué)的方式方法，改變傳統(tǒng)的讀死書死讀書的想法，要求學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時為其搭建較好的平臺讓其能夠積極運用自己所學(xué)的專業(yè)知識解決一些問題，這樣既可以加深理解又能增強自信，提高動手操作的能力。

　　(三)缺乏對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　工商管理這一企業(yè)性質(zhì)要求企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新，而在實際人才培養(yǎng)的過程中卻經(jīng)常出現(xiàn)人才的創(chuàng)新能力的缺乏。對國家來說，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的不竭力量之源，是實現(xiàn)國家經(jīng)濟騰飛的重要推動力，而縮小到一個小的企業(yè)，創(chuàng)新也是及其有必要的。而在現(xiàn)今人才培養(yǎng)提體系中，由于人才的培養(yǎng)目標模糊、課程設(shè)置缺乏特色性、針對性，教育所展現(xiàn)出來的人才培養(yǎng)模式千篇一律，許多學(xué)校只是為了讓學(xué)生通過考試，老師將自己的主觀意識強加到學(xué)生身上，學(xué)生可能是學(xué)霸但僅限于學(xué)習(xí)上而已，并且這種優(yōu)秀還是一種假象，如果學(xué)生要靠專業(yè)立足的話，在很大程度上學(xué)生對自己所學(xué)的工商管理內(nèi)容的認識只是膚淺的、淺嘗輒止的，加之學(xué)生獨立思考自身發(fā)展能力較差，當人才進去工作崗位之后，才會發(fā)現(xiàn)自己沒有競爭力，不僅自身發(fā)展發(fā)展岌岌可危而且在企業(yè)管理中的價值也會降低，不利于企業(yè)提高競爭力，增強經(jīng)濟發(fā)展水平。

　　三、我國工商管理類企業(yè)如何加強人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)

　　當今我國人才培養(yǎng)主要分為理論型和應(yīng)用型兩種，針對我國現(xiàn)今人才存在的諸多問題，這要求企業(yè)對工商管理人才進行針對性的培養(yǎng)。

　　(一)明確企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)目標

　　兩種人才培養(yǎng)模式:理論型和應(yīng)用型。理論型人才相對對動手操作這方面的要求不是很高的，主要是培養(yǎng)其對基礎(chǔ)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上加深對難度系數(shù)較高的理論知識的分析和把握，做到精益求精將理論知識研讀透徹，形成自己的理論框架并且能夠進行不同領(lǐng)域的延伸，因為工商管理并不是孤立的部門。應(yīng)用型人才只要求人才掌握基本的專業(yè)知識但需要研究透且范圍廣，要求涉及經(jīng)濟、政治等多方面，需要更加注重對其外語能力的提高，因為現(xiàn)在英語已經(jīng)變得越來越受歡迎，加上互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，應(yīng)用型人才還需掌握計算機的使用，具有一定的管理能力和處理人際關(guān)系的能力，秉承做人低調(diào)做事高調(diào)的原則。因此我國工商管理類企業(yè)要想實現(xiàn)發(fā)展就應(yīng)該明白側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，但前提是明確培養(yǎng)的目標，明白是要培養(yǎng)具有核心競爭力的人才。

　　(二)建立完善的工商管理人才培養(yǎng)計劃

　　計劃的制定要從多方面來考慮。應(yīng)從工商管理類企業(yè)出發(fā)，對人才課程的設(shè)置要從社會主義市場和公司自身發(fā)展的實際情況出發(fā)，為人才選定具有實效性的內(nèi)容并且選擇要有側(cè)重。像應(yīng)用型人才首先要更側(cè)重于對其應(yīng)用性和操作性進行培養(yǎng)，提高其實踐能力;其次，在課程中融入對企業(yè)的工商管理方面的現(xiàn)代管理方式，這需要培養(yǎng)其關(guān)注市場信息的能力，讓其思想始終緊跟時代步伐，保持其思想的先進性、時代性，并且課程要力求淺顯且多樣化，涉及多個領(lǐng)域，讓其將自己專業(yè)的東西與其他所學(xué)內(nèi)容想整合，優(yōu)勢互補，開拓視野避免故步自封;然后企業(yè)從工商管理這一專一的特性出發(fā)力求提高其綜合能力，讓其去企業(yè)的各個職能部門進行工作感受不同工作崗位的利弊，與各個階層的工作人員打好關(guān)系，他們會慢慢積累許多的經(jīng)驗，知道該怎樣進行管理，怎樣做到科學(xué)管理，怎樣使自己的計劃更接地氣更能具有很好的執(zhí)行能力。從工商管理的人才方向出發(fā)，首先要有鍥而不舍的精神、敢于堅持創(chuàng)新的毅力、不怕困難的信念;其次要有較強的主觀能動性，具體分析其在工作中存在的問題，服從公司安排但要有自己的打算，知道自己應(yīng)提高哪方面的能力;最后要建立良好的交際圈。如果他們在原有基礎(chǔ)上更加優(yōu)秀的話，他們就可以為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，也可以使企業(yè)更加明白其未來要發(fā)展的方向。

　　(三)要提高工商管理人才的創(chuàng)新能力

　　隨著我國改革開放步伐的不斷加快，我國企業(yè)將一步步走向國際舞臺、參與國際競爭，只有堅持創(chuàng)新才能讓企業(yè)永保生機和活力，工商管理類企業(yè)也是如此，在快速發(fā)展的時代，只有不斷創(chuàng)新才能促進企業(yè)建立良好的管理體系，開創(chuàng)具有本企業(yè)特色的管理方式。首先企業(yè)可以加強與國外的交流合作，學(xué)習(xí)其先進的管理經(jīng)驗和信息技術(shù);其次要在人才培養(yǎng)課程中加入創(chuàng)新管理，讓人才有一定的創(chuàng)新意識和能力，并在實踐中運用，相對應(yīng)的可建立獎勵機制，對做得好的人才給予獎勵，讓創(chuàng)新發(fā)展的觀念深入人心，以此來推工商管理類動企業(yè)的創(chuàng)新能力水平。

　　四、結(jié)語

　　鑒于傳統(tǒng)人才管理模式存在諸多的問題，不能在適應(yīng)時發(fā)表展的步伐，無法滿足社會發(fā)展的需要，所以需要企業(yè)通過學(xué)習(xí)借鑒國外先進管理經(jīng)驗和技術(shù)并結(jié)合我國具體國情具體分析我國企業(yè)發(fā)展的問題明確我國人才培養(yǎng)的目標，制定具體的詳細的人才培養(yǎng)計劃，提高我國工商管理類企業(yè)人才的應(yīng)用能力。本文有諸多不完善之處，應(yīng)在日后的實踐中不斷發(fā)展補充。

　　參考文獻:

　　[1]李俊.淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].企業(yè)導(dǎo)報，2011(5).

　　[2]黨玉.淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息，2012(7).

　　[3]馬艷華.淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].科技與企業(yè)，2013(10).

　　作者：張劍峰 單位：河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院

　　推薦閱讀：《交通建設(shè)與管理》(月刊)創(chuàng)刊于1964年，由交通部科學(xué)研究院主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的一本融政策性、新聞性、權(quán)威性于一體，體現(xiàn)管理性、技術(shù)性、信息性等多重特征的國家級綜合性專業(yè)期刊。