學生的計算能力培養是很多教師關注的重點，他們也會申報參與計算能力培養的課題，那么具體計算能力培養課題如何參與?這也是很多老師學者們咨詢較多的，大課題一般是不允許個人申報的，申報者可以參與到現成的課題中。課題成員可以是自己的單位，也可以來自不同的單位。

　　參與計算機能力培養課題人數可以為3-5人不等，也有的甚至需要10人左右，一項課題中可以有主持人，也可以有第一參與人，第二參與人，第三參與人等，一般前三作者是課題的主要完成人，評職稱加分是比較多的，如果是小課題，那么參與人數會在1-3個人不等。

　　計算機能力培養課題不同，參與人要求就不同，參與人也是優先考慮本單位成員，教育部門、醫院等評職人員申報課題，一般都是承接上級下發的科研課題研究任務，而且要獲得這個機會，需要符合課題研究單位的條件并通過課題組織單位審核的。

　　作者要參與到課題中，那么就應該時刻關注課題申請通知文件，在申請課題前，計算機能力培養人員需要了解通知的具體內容，還要清楚了解相關申報課題指導服務及注意事項，計算機能力培養課題申請參與人要準備科研課題申請相關的材料。課題申報材料也主要包含課題選題、課題論證和課題組搭建后撰寫課題申請書。

　　計算機能力培養課題選題也需要具有新穎性，研究價值和意義，并且還要符合課題指南范圍，個人參與到課題中也不容易，建議大家盡早的與該平臺學術顧問交流，幫助您安排計算機能力培養課題，也不耽誤您自己使用課題。