論文投稿是每位科研人員都要做的事情，如今發(fā)表英文期刊論文越來越受到重視，而英語教育方面論文如何發(fā)英文期刊?是很多作者關心的問題，對國內(nèi)學者來說，發(fā)表論文語言表達是很重要的，也要注意相應的細節(jié)才能讓論文盡早的發(fā)表。首先介紹一下寫英文論文注意事項：

　　第一、注重英語表達的準確性

　　與其追求高階、復雜的表達，不如踏踏實實確保措辭的準確。尤其要小心地檢查摘要，確保表達簡明、清晰。因為，如果摘要里出現(xiàn)多個語法錯誤，期刊編輯基本上就不會給這篇論文機會了。在投稿前，可以請擅長英文寫作的人幫忙檢查稿件，也可以選擇專業(yè)的翻譯、潤色服務，更有利于論文發(fā)表。

　　另外，研究者日常可以有意識地強化英文讀寫能力，練習用英文做試驗記錄，并多閱讀英文文獻，這是提高語言能力的小竅門。

　　第二、避免這些常見問題

　　前后語句缺少邏輯關聯(lián);一個句子里有多個晦澀的專業(yè)詞匯或縮寫，例如：“The Annex IV of the MSFD includes the definition of GES to be applied by MS. ”;語法錯誤;拼寫錯誤或用詞錯誤。

　　第三、避免大量長句、難句

　　直接、簡短的語句才受審稿人歡迎;長難句≠專業(yè)，它們只會給讀者帶來困擾;科學論文中平均每個句子含12至17個詞，一個句子最好只傳達一個觀點或信息;判斷句子是否過長有一個簡單的辦法，就是你自己讀一讀，看看能不能一口氣讀完這個句子。

　　第四、注意文章的細節(jié)

　　在精簡長句之后，再仔細通讀全文，留意下面這9點 “忌諱”：

　　謹慎使用“However”“In addition”“Moreover”等連詞或短語。

　　避免無意義的短語，比如：“and references therein… ”“In present paper… ”“In this paper, we have prepared… ”。

　　避免重復使用同義詞，比如：“schematic diagram”，“research work”。

　　避免給不及物動詞加上被動語態(tài)，比如：“are happened”，“was went”。

　　避免主語和謂語的單復數(shù)形式對不上，比如：“the concentrations shows that… ”。

　　避免懸垂修飾語(Dangling Modifiers)，比如：“To improve the results, the experiment was done again. ”，在這個例子里，“改善結果”的主語不應該是“experiment”。

　　避免使用口語化縮寫，比如：“it's”，“weren't”，“hasn't”。

　　不要讓句子以數(shù)字開頭，比如：“5 mg of sediment were analyzed… ”，此處用“Sediment (5 mg) was analyzed… ”更恰當。

　　第五、多尊重審稿人是至關重要的

　　盡量站在審稿人的立場換位思考。耐心地做好以下4點就能極大程度上提高論文的錄用率：

　　確保全文格式統(tǒng)一。包括不同章節(jié)的正文字體統(tǒng)一，各個表格的字體統(tǒng)一，全文的布局風格統(tǒng)一。這有助于審稿人閱讀和批注。具體格式參考目標期刊的作者指南。

　　標好頁碼。這樣審稿人能方便地指出要修改第幾頁的什么內(nèi)容。

　　標好行數(shù)。這便于審稿人批注意見，也便于你自己查看審稿意見。

　　注意檢查縮寫。在摘要和正文(包括圖例中)首次出現(xiàn)某個縮寫的時候，都應該進行解釋說明。不同期刊對縮寫或許還有不同的規(guī)定，請參考作者指南。

　　介紹完英文論文注意事項，下面介紹英語教育方面論文如何發(fā)英文期刊（流程簡介）。

　　第一步：檢查論文質(zhì)量度，措施包括：翻譯、潤色、預審評估，對自己英語水平和論文水平有信息的作者，可忽略第一步，直接進入第二步。第二步：選擇期刊，可以是同事朋友介紹，也可以是學術顧問推薦。第三步：投稿，根據(jù)英文期刊提供的投稿方式投稿，主要由2種方式，郵箱投稿、投稿系統(tǒng)投稿。第四步：等待并處理審稿結果。第五步：錄用，期刊會將錄用通知發(fā)送到作者郵箱。第六步：等待online。

　　上述就是英語教育論文發(fā)表英文期刊的相關知識，每位作者情況不同，要注意的細節(jié)就不同，發(fā)表論文難易程度也不同，每位作者也是要盡早的做準備，或者是將您的疑問、需求填寫在需求框中，可以獲得更直接的回答。