一、選題

　　選題在學(xué)術(shù)論文咨詢中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能 獲得好的效果，對科學(xué)事業(yè)和現(xiàn)實生活有益處;而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文咨詢得再美，也是沒有科學(xué)價值的。錢學(xué)森教授認(rèn)為：“研究課題要緊密結(jié)合國家的需 要。……在研究方法上要防止鉆牛角尖，搞煩瑣哲學(xué)。目前在社會科學(xué)中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復(fù)考證，寫一大篇論文，我看沒有什么意思。”因此，我們要選擇有科 學(xué)價值的課題進行研究和。 那么，應(yīng)該根據(jù)哪些原則來選題呢?

　　(一)具有科學(xué)性

　　它應(yīng)包括：急待解決的課題;科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造;學(xué)科上短 缺或空白的填補; 通行說法的糾正;前人理論的補充;等等。

　　(二)有利于展開

　　指的是：要有濃厚的興趣;能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長;先易后難，大小適中; 已占有一定的資料;能得到導(dǎo)師指導(dǎo);在一定時間內(nèi)能完成;對題目加以限定。

　　要注意以下幾點：

　　1、選題確定之前，要查閱文獻資料。目的在于了解本學(xué)科的研究歷史與現(xiàn)狀，明確在 本學(xué)科中過去已經(jīng)進行了哪些研究，有什么成果;了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀，以便弄清現(xiàn)階段 的研究達到了什么程度，以及哪些問題尚未得到解決。 為此就要到圖書館查閱有關(guān)的報刊目錄索引、專題目錄索引以及年鑒等工具書。另外， 還要做文獻目錄卡片。這種卡片可以先從最近發(fā)表的新的文獻資料調(diào)查開始，按年一項項寫 出來。卡片的寫法是，記上作者、標(biāo)題、雜志名、頁碼。若是單行本，要寫上出版單位，報 紙要寫上發(fā)行的年月日。 　　2、發(fā)揮想象力進行積極的思考。在查閱文獻資料、做目錄卡和對目錄卡進行分類整理 的過程中，大腦的思維就已經(jīng)開始工作。論文作者應(yīng)該充分運用自己的思考力(分析、綜合、 演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等)，對文獻資料進行積極的加工，這是一 種創(chuàng)造性的想象，缺少它就得不到新的題目。 在閱讀資料、進行思考的同時，既要注意資料的記錄，更要注意思考的記錄，尤其是對 突然來臨、轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感的記錄。

　　二、研究

　　科學(xué)研究從選題、確定課題時已經(jīng)開始。這里指的研究，是指選題確定之后集中攻關(guān)的 研究。具體來說，有以下內(nèi)容：1、搜集資料。凡是與課題有關(guān)的資料都應(yīng)晝搜集齊全。2、 整理資料。使散亂的資料條理化，具有可用性。3、調(diào)查材料。材料是科研的基礎(chǔ)，除了查 閱資料搜集材料外，有時還要進行調(diào)查。調(diào)查分為實地調(diào)查和書信調(diào)查兩種，實地調(diào)查可用 開會、查勘、個別訪問等方法進行。在調(diào)查中要注意搜集原始材料，有時要繪圖，或者攝影， 或者錄音，或者翻印。4、觀察實驗。這主要是自然科學(xué)使用的研究方法，社會科學(xué)中的某 些學(xué)科也要用到。通過觀察、實驗，我們可以取得重要的數(shù)據(jù)和材料，經(jīng)過分析、綜合，使 感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從而檢驗和發(fā)展科學(xué)理論。5、思維創(chuàng)造。這是研究中的最富有 創(chuàng)造性的階段。它是由一系列既相互區(qū)別又密切聯(lián)系著的方法所組成的，其中主要有：歸納 和演繹，分析和綜合，從具體到抽象，再從抽象到高級的理性認(rèn)識。這種科學(xué)的邏輯思維方法就是辯證邏輯。

　　這種方法進行的過程是：

　　第一，搜集材料。

　　第二，把搜集的材料(包括：經(jīng)過作者發(fā)散思維想出來的材料，文獻資料，以及從調(diào)查、 觀察、實驗中得到的材料)制成卡片。每張卡片寫一項，這樣就便于材料的分類、綜合、比 較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡明扼要、能一目了然的標(biāo)題。若將這些卡片加上序碼 則更為方便。

　　第三，把這些卡片象撲克牌那樣擺到桌子或床上。

　　第四，邊讀，邊思考，把內(nèi)容相關(guān)的卡片調(diào)到一起。這時要注意，常常會思考出新的問 題來，應(yīng)該立刻寫成卡片放到里邊去。

　　第五，這樣便會得到若干個卡片群。對這些卡片群要依次細讀，琢磨為什么會把它們放 到一起，說明了一個什么問題。把思考的結(jié)果簡要概括地寫出一張卡片，放在每群卡片的最 上邊。為了表明各群卡片內(nèi)容是不相同的，要用不同顏色的鉛筆分別標(biāo)出符號。然后，把每 個卡片群用曲別針別好。

　　第六，上面編成的是小的卡片群，下一步要編中的卡片群。編中的卡片群與上述編小的 卡片群的方法一樣，也要寫出一張新的卡片，概括出這一群卡片的要點，放在最上邊。也要 用顏色鉛筆標(biāo)出共同的符號，以與其他卡片群相區(qū)別。

　　第七，以相同的方法，對中卡片群進行編組，最后編出大卡片群。

　　第八，這樣就逐步地把卡片小、中、大地集團化。在這個卡片群的編制過程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一張卡片隨意抽出來插入到這一群里。每個卡片 群無論大小，都是緊緊繞著一個中心、一個觀點組成的。還要注意：編卡片群，必須這么由 小到大來編。有些人卡片分類往往先做大的劃分，把大類分出之后再分小類。這樣由大到小 的分類方法不好，因為這么做，是從頭腦中已經(jīng)形成的固定分類標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的。如果循著舊的 觀點分類，就不可能產(chǎn)生創(chuàng)見。卡片群只有從原始材料出發(fā)，不抱任何成見，不帶任何框框， 由小到大地編制才可能產(chǎn)生出新意。

　　第九，開始排列大卡片群，以圖解的形式來安排文章的結(jié)構(gòu)。先把每個大卡片群中的第一張“觀點”卡片抽出來擺在桌子上進行空間排列，看這些大的“觀點”卡片之間有何意義 上的聯(lián)系，怎樣排列能富有邏輯效果，能更鮮明、有力地表達出論文論述的主題。考慮好后， 畫到大白紙上。

　　第十，再這樣排列中、小集團的卡片群。卡片的分類是由小的到大的，是由編出小的卡 片群開始，然后再匯集編成中的，到大的卡片群。而以圖解來安排文章的結(jié)構(gòu)，與此剛好相 反，要先從大的卡片群開始，也就是先把文章結(jié)構(gòu)上的幾個大的部分先安排出來。然后再考 慮每個大的部分中幾個觀點的安排，這就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把 一張張卡片排列好，這樣就有條理地集中說明了一個個小的觀點。這些都要畫在大白紙上， 小的卡片群可以只寫出觀點，一張張所使用的材料卡片，可以用序碼標(biāo)明先后次序，在白紙 的圖解上加索引說明。

　　第十一，這些工作完成之后，要按圖用嘴試著說一遍，如果通順、流暢，言 之成理， 表達得清楚，那是好的圖解。如果說得別扭，意思不清或者缺乏邏輯效果，那還需要進一步 調(diào)整、修改。

　　第十二，有了滿意的圖解，就可以按圖解的順序開始寫文章了。