《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》是一本傳播遠(yuǎn)程開放教育、教育技術(shù)和終身教育研究成果的學(xué)術(shù)性期刊，注重基礎(chǔ)理論的研究和探討，關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的問題研究，鼓勵(lì)具有創(chuàng)新性的理論和實(shí)踐探索，特別歡迎統(tǒng)計(jì)分析的調(diào)研報(bào)告和基金課題階段性研究論文。

　　旨在研究現(xiàn)代教育前沿問題，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育服務(wù)，為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)。

　　設(shè)置有：本刊特稿、理論經(jīng)緯、學(xué)術(shù)時(shí)空、終身教育、國(guó)際交流、實(shí)踐研究、技術(shù)應(yīng)用等欄目。

　　論文發(fā)表范例：

　　教育學(xué)的出路何在:創(chuàng)建新教育學(xué)　　楊開城

　　高效課堂技術(shù)化模型的內(nèi)在關(guān)聯(lián)及平衡點(diǎn)　　龍寶新 孫峰

　　教育效益的追問:從學(xué)習(xí)分析技術(shù)的視角　　胡藝齡 顧小清 羅九同 陳婧雅

　　歐盟國(guó)家成人學(xué)習(xí)質(zhì)量保障體系研究　　歐陽忠明 韓晶晶 肖菲

　　如何有效設(shè)計(jì)高質(zhì)量的MOOCs——基于認(rèn)知目標(biāo)分類和交互分析框架的思　　王志軍 陳麗

　　MOOC能耗問題與策略研究　　李鳳英 薛慶水 李海霞

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