《漢語學(xué)報(bào)》 (Chinese Linguistics)于2004年下半年正式出刊。從2005年起，讀者即可通過全國各郵局訂購。為季刊，16開，由教育部主管，華中師范大學(xué)主辦。編輯者：華中師范大學(xué)語言與語言教育研究中心(教育部全國百所人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地之一)《漢語學(xué)報(bào)》編輯部;出版者：商務(wù)印書館。《漢語學(xué)報(bào)》主編為邢福義，副主編為汪國勝、徐杰、謝曉明。

　　《漢語學(xué)報(bào)》的辦刊宗旨為：以漢語為研究對象，致力于事實(shí)的發(fā)掘和規(guī)律的揭示，致力于理論的探討和方法的探索;促進(jìn)漢語的母語教學(xué)和對外教學(xué)，積極推進(jìn)語言信息處理和語文現(xiàn)代化。為了宗旨的有效落實(shí)，我們把以下六點(diǎn)愿望作為辦刊準(zhǔn)則。

　　第一，在問題研究上，注重客觀性。希望所刊文稿從客觀實(shí)際出發(fā)揭示規(guī)律，尋求結(jié)論，不囿于成說，不固執(zhí)一己之見。提倡深究事實(shí)，以小見大;提倡勇于假設(shè)，據(jù)實(shí)論證。

　　第二，在理論方法上，賞揚(yáng)思考性。希望所刊文稿努力把事實(shí)的描述同理論方法的思考結(jié)合起來，由實(shí)引論，以論帶實(shí)。既提倡結(jié)合漢語實(shí)際的引進(jìn)型理論思考，更提倡探索新路的生發(fā)型理論思考。

　　第三，在文稿內(nèi)容上，加強(qiáng)溝通性。所謂'溝通'，包括漢語研究內(nèi)部不同方向的相互溝通，漢語研究同非漢語研究的相互溝通，自然語言研究同計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究的相互溝通。所刊文稿，不排除單角度的研究成果，但也希望有相當(dāng)一部分是從不同方面進(jìn)行的跨界性研究成果。

　　第四，在作者隊(duì)伍上，堅(jiān)持開放性。本刊尊重老年專家，依靠中年專家，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年專家。就地域而言，刊物既向海內(nèi)學(xué)者開放，又向海外學(xué)者開放;就年齡而言，在保證質(zhì)量的前提下，刊物既向成名、半成名學(xué)者開放，又向青年學(xué)者、青年學(xué)生開放。

　　第五，在學(xué)術(shù)氣度上，主張容納性。本刊提倡爭鳴，不搞一言堂;提倡涵容、包容和寬容，希望所刊文章能涵容不同觀點(diǎn)，能包容不同說法的長處，同時(shí)希望學(xué)者們對不同意見持寬容態(tài)度，多考慮不同說法的合理性，以利于學(xué)術(shù)的發(fā)展。為了活躍學(xué)術(shù)研究，本刊將長期開辟'討論專欄'。

　　第六，在成果效應(yīng)上，講求實(shí)踐性。好的成果，不僅在理論框架上具有美感，而且在實(shí)踐上一定能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。本刊希望，所發(fā)表的文章一方面能推動(dòng)語言學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，一方面能應(yīng)用于母語教學(xué)的實(shí)踐，或者能應(yīng)用于雙語多語教學(xué)的實(shí)踐，或者能應(yīng)用于漢語信息處理的實(shí)踐。

　　登載漢語研究論文和跟漢語相關(guān)的跨界性研究文章，適當(dāng)?shù)禽d論著評介、信息動(dòng)態(tài)等方面的文稿。除了若干靈活性較大的欄目，本刊設(shè)有兩個(gè)相對固定的欄目。一為'專題討論'，每期圍繞某個(gè)論題發(fā)表一組文章。有的論題的討論，可能要延續(xù)較長的時(shí)間。二為'青年論壇'，原則上只發(fā)表40歲以下青年學(xué)者或研究生的文章。

　　優(yōu)秀論文發(fā)表范例：

　　“排他法”論辯　　李宇明

　　說“越X,卻越Y(jié)”　　鄧天玉

　　“是的”的銜接功能和語用效果　　劉云

　　中國辭書學(xué)會(huì)舉辦辭書學(xué)術(shù)講座

　　社會(huì)固有模式對構(gòu)式的影響——以“放著NP不VP”為例　　宗守云 張素玲

　　19世紀(jì)西方傳教士編撰的三種漳州方言辭書音系比較研究　　馬重奇

　　晉豫兩省太行山沿麓方言“兒”系字的演變　　王利

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