摘要：現(xiàn)在事業(yè)單位機(jī)構(gòu)臃腫，效率低下，國家已著手對事業(yè)單位進(jìn)行改革，事業(yè)單位的培訓(xùn)工作成為事業(yè)單位穩(wěn)健發(fā)展的關(guān)鍵。樹立正確認(rèn)識，制定培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，并建立合理地執(zhí)行和激勵機(jī)制，確保培訓(xùn)工作目標(biāo)地實現(xiàn)。

　　關(guān)鍵字：人力培訓(xùn)論文發(fā)表,核心期刊論文發(fā)表,事業(yè)單位,培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)內(nèi)容,執(zhí)行和激勵機(jī)制

　　事業(yè)單位是計劃經(jīng)濟(jì)時代形成的、中國特有的社會組織類型，具有非政府機(jī)關(guān)、非營利的特征。正是因為這一特征，現(xiàn)在事業(yè)單位機(jī)構(gòu)臃腫，效率低下，已經(jīng)出現(xiàn)制約經(jīng)濟(jì)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的傾向。國家已著手對事業(yè)單位進(jìn)行改革，事業(yè)單位人員的"鐵飯碗"也逐漸被打破,擁有職業(yè)化、專業(yè)化、高素質(zhì)的職工隊伍已成為決定事業(yè)單位穩(wěn)健發(fā)展的重要因素之一,從而事業(yè)單位的培訓(xùn)工作成為發(fā)展的關(guān)鍵。

　　1、樹立正確認(rèn)識，為培訓(xùn)工作的開展提供思想保證

　　在事業(yè)單位改革進(jìn)程中逐步由“人事”向“人力資源”轉(zhuǎn)化，但通常只重視建立人員招聘、崗位設(shè)置、薪酬體系和績效考核體系等，而對于單位的人員培訓(xùn)重視不夠。事業(yè)單位要對培訓(xùn)工作樹立正確的認(rèn)識，尤其單位領(lǐng)導(dǎo)要給予充分重視，支持培訓(xùn)工作設(shè)立預(yù)算經(jīng)費和建立人員培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)制度等。同時，不能把事業(yè)單位的培訓(xùn)看成是單純的理論學(xué)習(xí)和思想教育，要不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2、充分調(diào)查研究，制定事業(yè)單位人員培訓(xùn)計劃

　　事業(yè)單位分為全額、差額和自收自支的性質(zhì)，子牙河務(wù)處是全額事業(yè)單位，在我過去這些年從事培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)，在制定培訓(xùn)計劃過程中，并沒有分析單位形勢，調(diào)查職工需求。其實，培訓(xùn)需求調(diào)查分析是培訓(xùn)工作的一項重點，應(yīng)該從單位戰(zhàn)略目標(biāo)、工作崗位需求以及職工個人需求三方面著手，對這些需求做出科學(xué)分析，通過有效的培訓(xùn)需求分析來制定培訓(xùn)計劃。在針對事業(yè)單位職工制定培訓(xùn)計劃時，往往需求分析會顯示職工要求不高，那么就要分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，建立相應(yīng)的培訓(xùn)決策機(jī)制，確定要開展的培訓(xùn)類型，達(dá)到培訓(xùn)的目的。這種通過科學(xué)決策確定的培訓(xùn)計劃才能更容易被職工接受，培訓(xùn)的效果也才會更好。

　　3、從戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，確定培訓(xùn)內(nèi)容

　　撇開具體培訓(xùn)內(nèi)容的千差萬別,一般來說,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次：基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和全面素質(zhì)培訓(xùn)。究竟該選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)各個培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點和培訓(xùn)需求分析來選擇。

　　3.1基礎(chǔ)知識培訓(xùn),是培訓(xùn)工作的第一層次。基礎(chǔ)知識一般是從書本中獲，在學(xué)校教育中,獲得大部分的就是基礎(chǔ)知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力。同時,要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識,則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn)。從單位發(fā)展來看，要求學(xué)校教育，提高學(xué)歷的人越來越多，尤其是事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的學(xué)習(xí)需求更為強(qiáng)烈，應(yīng)該就部分人的需求安排好第一層次培訓(xùn)內(nèi)容。雖然基礎(chǔ)知識獲取容易,但僅停留在基礎(chǔ)知識層面上的培訓(xùn),效果不好是可以預(yù)見的。

　　3.2業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),是培訓(xùn)工作的第二個層次。所謂業(yè)務(wù)技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。招聘新職工,采用新設(shè)備,引進(jìn)新技術(shù)都不可避免要進(jìn)行技能培訓(xùn)。現(xiàn)在繼續(xù)教育其實就是技能培訓(xùn)的一部分。繼續(xù)教育是對在職人員不斷進(jìn)行知識技能補(bǔ)充，增新、拓寬和提高的一種追加教育。通過開展多層次、多形式、多渠道的繼續(xù)教育工作，使職工隨著科學(xué)進(jìn)步、技術(shù)更新不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升職工的技能，才能更好地服務(wù)單位的中心工作。

　　3.3全面素質(zhì)培訓(xùn),是培訓(xùn)工作的最高層次。所謂全面素質(zhì)是指職工個體能否有正確的價值觀,有積極的態(tài)度,有良好的思維習(xí)慣,有較高的目標(biāo)。提高職工素質(zhì)是培訓(xùn)工作的最高層次，也是要滲透到日常工作中的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)面廣，內(nèi)容沒有邏輯確定性，時間比較靈活，就要求時常發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)和知識水平，造就一支技術(shù)水平高、知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職工隊伍。

　　4、建立合理的執(zhí)行和激勵機(jī)制，實現(xiàn)培訓(xùn)工作目標(biāo)

　　(一)建立合理的培訓(xùn)執(zhí)行機(jī)制。執(zhí)行培訓(xùn)是培訓(xùn)過程的重要環(huán)節(jié)，是培訓(xùn)目標(biāo)能否實現(xiàn)的決定性環(huán)節(jié)。

　　a.確定受訓(xùn)者，根據(jù)單位的培訓(xùn)需求分析,不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容,從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象，主要分為崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等。

　　b.選擇優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，可分為內(nèi)部教師和外部教師，內(nèi)部教師包括單位的領(lǐng)導(dǎo)、具備高級知識和技能的人員;外部教師是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。最終由培訓(xùn)內(nèi)容決定培訓(xùn)老師的選擇。

　　c.選擇培訓(xùn)日期，除做到大方向的固定培訓(xùn)外，還要根據(jù)需要，靈活掌握培訓(xùn)時間，如新進(jìn)職工，職工即將晉升或崗位輪換，引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)等，估算培訓(xùn)大致需要多少時間,以便合理安排培訓(xùn)日期。

　　d.選擇培訓(xùn)場所及設(shè)備，培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場所可以在會議室,也可以是工作現(xiàn)場。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,那最適易的場所為工作現(xiàn)場。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本、筆、閘門啟閉程序等,有的還需幻燈機(jī)、錄相機(jī)等。總之,不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。

　　e.及時了解培訓(xùn)的效果，收集職工對培訓(xùn)的信息反饋，聽取其意見和建議，并采納其中的合理化建議運用到培訓(xùn)過程中，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

　　(二)建立職工培訓(xùn)激勵機(jī)制。提高職工參加培訓(xùn)的積極性，充分挖掘他們的潛能，可以從兩個方面著手：

　　a.將培訓(xùn)與職工的考核、職務(wù)晉升、獎勵績效掛鉤。培訓(xùn)不能與其他工作相脫離，在評定職稱、選拔干部、崗位晉升等方面把是否經(jīng)過培訓(xùn)以及培訓(xùn)結(jié)果作為重要的參考條件，以增加員工參加培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

　　b.將培訓(xùn)本身作為一種激勵手段。要讓職工認(rèn)識到，單位愿意為工作能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⑸朴趯W(xué)習(xí)的人提供培訓(xùn)機(jī)會，培訓(xùn)在一定程度上意味著能力、技能的提升和晉升機(jī)會的獲得，讓職工從“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。這樣，培訓(xùn)將能更大程度地激發(fā)職工潛能的發(fā)揮，使培訓(xùn)工作達(dá)到事半功倍的效果。

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