[摘要]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)催生了抖音等短視頻APP的迅猛發(fā)展。作為一款專注年輕人的音樂(lè)類社交短視頻軟件，抖音一經(jīng)問(wèn)世，便以“音樂(lè)+視頻+社交”的新穎形式吸引著大學(xué)生群體的廣泛關(guān)注和參與，并深受大學(xué)生群體的青睞。而隨著抖音的迅猛生長(zhǎng)，抖音上的亂象也開始顯現(xiàn)，抖音繁榮伴生的抖音成癮、信息繭房、沉迷虛妄、精神污染等負(fù)能量磁場(chǎng)給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，思想政治工作者應(yīng)加大對(duì)抖音的關(guān)注和研究，加強(qiáng)對(duì)抖音的價(jià)值引導(dǎo)，運(yùn)用抖音做好大學(xué)生思想政治教育，利用抖音激濁揚(yáng)清，抖出更多正能量，使抖音拓展成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地。

　　[關(guān)鍵詞]抖音,網(wǎng)絡(luò)育人,思想政治教育

　　技術(shù)是推動(dòng)新媒體發(fā)展的核心動(dòng)力，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了抖音等短視頻新媒體的迅猛發(fā)展。作為短視頻領(lǐng)域的后起之秀，抖音秉持著“得年輕人者得天下”的理念，一經(jīng)問(wèn)世便抓住了年輕用戶的心，大學(xué)生群體作為抖音的消費(fèi)者和享用者成為抖音風(fēng)靡的重要推動(dòng)力量。抖音的風(fēng)靡展現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力，也潛藏著可能的負(fù)面作用。隨著抖音的流行與發(fā)展，加強(qiáng)抖音在大學(xué)生思想政治教育中的研究、開發(fā)和利用，抖出正能量，成為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新課題。

　　一、抖音的風(fēng)行及大學(xué)生抖音現(xiàn)象的凸顯

　　1.抖音風(fēng)靡：短視頻的興起與抖音的流行

　　從2005年的博客熱浪，到2009年的微博突起，從2013年微信公眾號(hào)的火爆，到今天短視頻的流行，數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等信息技術(shù)的日新月異和智能手機(jī)微處理器運(yùn)行速度與效率的突飛猛進(jìn)，不斷刷新著互聯(lián)網(wǎng)媒介載體的新形態(tài)。隨著手機(jī)運(yùn)行內(nèi)存的逐代升級(jí)以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及和流量資費(fèi)的下降，短視頻觀看成本逐步與文字閱讀成本持平。

　　技術(shù)的進(jìn)步助力了人們視頻消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為成本極低的閱讀替代品，短視頻巧妙地貼合著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入了全面興起的爆發(fā)期。以秒拍、小咖秀、快手、西瓜視頻、梨視頻、火山小視頻、微視、抖音等為代表的短視頻APP短時(shí)間內(nèi)大量涌現(xiàn)，群雄逐鹿并呈爆發(fā)式地增長(zhǎng)。根據(jù)QuestMobile發(fā)布的《2018中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)春季報(bào)告》，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)總使用時(shí)長(zhǎng)總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，其中短視頻行業(yè)以521.8%的增速位居第一。[1]短視頻領(lǐng)域已成為當(dāng)下文化傳播、思想交鋒的重要場(chǎng)域。

　　而在諸多短視頻APP中，于2016年7月上線的主打差異化戰(zhàn)略的音樂(lè)類社交短視頻抖音則似一匹黑馬，在經(jīng)歷用戶短時(shí)井噴后，迅速超越梨視頻、快手、火山小視頻等同類型產(chǎn)品，以后來(lái)居上的姿態(tài)成為當(dāng)下最火爆的短視頻產(chǎn)品，短視頻領(lǐng)域呈現(xiàn)出“一超多強(qiáng)”的格局。抖音憑借“專注年輕人的15秒音樂(lè)短視頻社區(qū)”的垂直定位，開創(chuàng)了“音樂(lè)+視頻+社交”的新形式，并于2017年12月榮登IOSAPPSTORE免費(fèi)榜榜首。

　　抖音日活躍用戶從2018年春節(jié)前后的4000萬(wàn)到1億僅耗時(shí)2個(gè)月。[2]截至2018年6月，抖音日活躍用戶已飆升到1.5億以上，月活躍用戶數(shù)已超過(guò)3億。抖音在國(guó)內(nèi)引發(fā)追捧，出海后更是在日本、泰國(guó)、越南、印度等國(guó)家先后成為最受歡迎的短視頻APP。根據(jù)抖音官方數(shù)據(jù)顯示，截至2018年6月，抖音全球月活躍用戶數(shù)已超過(guò)5億。抖音的流行使短視頻領(lǐng)域進(jìn)入“抖”時(shí)代，全民皆刷、全民皆抖，抖音成為短視頻領(lǐng)域當(dāng)之無(wú)愧的新一代媒介之王。

　　2.爆紅之道：美顏濾鏡齊上陣，不潮不炫不抖音

　　作為一款專注年輕人的音樂(lè)類社交短視頻軟件，抖音在潮流音樂(lè)、視頻樣式、美顏、濾鏡、瘦臉、長(zhǎng)腿、特效等各個(gè)方面都投入了大量的精力，相比傳統(tǒng)視頻較長(zhǎng)的生產(chǎn)周期和復(fù)雜的制作過(guò)程，抖音視頻生產(chǎn)所需的技術(shù)成本、制作成本非常之低，用戶只需按下拍攝按鈕，在給定的時(shí)間里自由地選擇自己想要拍攝的畫面，即可隨抖隨拍隨傳。抖音鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，迎合了年輕人個(gè)性張揚(yáng)、新潮時(shí)尚、渴望展現(xiàn)自我的心理需求和情感需求。

　　特效濾鏡讓抖音上的表演用戶在鏡頭面前徹底放下了包袱，在抖音強(qiáng)大的視頻編輯功能加持下，表演者能更加自信、更加自由地展示自我。抖音15秒的時(shí)長(zhǎng)設(shè)計(jì)追求的是一擊而中的短平快效果，平臺(tái)上“像一棵海草海草海草，隨風(fēng)飄搖，像一棵海草海草海草，浪花里舞蹈”等自帶魔性旋律與口水歌詞的潮流音樂(lè)比比皆是，音景相稱、情景交融，極易讓人產(chǎn)生生理節(jié)律與音樂(lè)節(jié)奏的共鳴。

　　除了充分運(yùn)用潮流音樂(lè)這樣強(qiáng)表達(dá)的工具以外，抖音還開發(fā)了各種新鮮玩法，在音樂(lè)、臺(tái)詞、場(chǎng)景已預(yù)設(shè)的前提下，用戶只需進(jìn)行動(dòng)作模仿、口型對(duì)講等即可完成創(chuàng)作。“人猿泰山”、“海草舞”、“手指舞”等一波又一波抖音熱門視頻引得用戶爭(zhēng)相模仿，滿足了年輕人熱衷于圍觀他人表演而又跟風(fēng)模仿的從眾心理，各種好玩有趣的視頻在抖音上被有效地引導(dǎo)生產(chǎn)并最終得以自由發(fā)布。除了抖音本身的視頻內(nèi)容之外，抖音的評(píng)論區(qū)也是抖音的賣點(diǎn)之一。

　　很多評(píng)論自帶劇本和笑點(diǎn)，“早晚會(huì)笑死在抖音的評(píng)論里”是很多用戶的共同感受，用戶可以就感興趣的視頻在評(píng)論區(qū)與天南海北的抖友隔屏互動(dòng)，萬(wàn)人演繹，形成了獨(dú)特的樂(lè)群氛圍。此外，抖音采用了算法推薦的推送機(jī)制，可以基于個(gè)性化推薦引擎技術(shù)，根據(jù)用戶的個(gè)人信息和過(guò)往的點(diǎn)擊記錄，用大數(shù)據(jù)來(lái)定位用戶的興趣，按照一定的頻率推送同類相關(guān)視頻。通過(guò)挖掘用戶點(diǎn)贊內(nèi)容、朋友間交互行為等社交媒體數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)用戶的喜好及用戶之間的影響，從而能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)容的社交化精準(zhǔn)推薦。

　　算法推薦去中心化的特點(diǎn)，讓抖音上的內(nèi)容分發(fā)更有針對(duì)性，表演者的表演更容易讓懂得欣賞的人看到，而表演者受到觀展者的關(guān)注和刺激后，更加愿意繼續(xù)展示自我。與此同時(shí)，觀展者在欣賞完一個(gè)視頻后也會(huì)不自覺(jué)地想要尋找下一個(gè)刺激點(diǎn)。“一入抖音深似海，從此抖腿不能改”，抖音依靠對(duì)年輕人的特定吸引力成為短視頻領(lǐng)域中的爆款。

　　3.用戶畫像：大學(xué)生是抖音的主力軍

　　抖音產(chǎn)品負(fù)責(zé)人王曉蔚曾表示：抖音的用戶畫像為一二線城市，24歲以下，且受過(guò)良好教育的年輕人。根據(jù)QuestMobile發(fā)布的《2017年中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)年度報(bào)告》[3]顯示，抖音在“00后”移動(dòng)網(wǎng)民最愛(ài)TOP10APP排行榜中位列第四，在“90后”移動(dòng)網(wǎng)民最愛(ài)TOP10APP排行榜中位列第一，而“70后”和“80后”移動(dòng)網(wǎng)民最愛(ài)TOP10APP排行中則沒(méi)有出現(xiàn)抖音。

　　2018年6月，由洋蔥智庫(kù)聯(lián)合卡思數(shù)據(jù)發(fā)布的《抖音政務(wù)賬號(hào)分析報(bào)告》顯示，24歲以下年輕用戶在抖音短視頻中占據(jù)著較大的比重，約為77%。[4]而根據(jù)極光大數(shù)據(jù)，同樣也顯示抖音用戶主要以年輕用戶為主，而且有超過(guò)61.49%的抖音用戶居住在城市。該統(tǒng)計(jì)還顯示，抖音用戶男女比例均衡，女性用戶略高于男性用戶。[5]《新京報(bào)》新媒體在其出品的第1199期《圖個(gè)明白》中展示了抖音用戶的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，專科及以上學(xué)歷的用戶占68%。雖然目前尚無(wú)大學(xué)生用戶的專項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，但綜合各項(xiàng)數(shù)據(jù)，不難看出抖音用戶呈現(xiàn)出了高學(xué)歷和低齡化的特點(diǎn)。

　　留意觀察一下校園，無(wú)論課堂、食堂、校道、校車，隨處可見正在刷抖音、拍抖音的大學(xué)生，這也確證了抖音對(duì)大學(xué)生的特殊吸引力，大學(xué)生群體在抖音上的主力軍地位不言而喻。“90后”、“00后”大學(xué)生天然有著接受時(shí)尚、創(chuàng)造時(shí)尚的基因，他們的表演天賦及對(duì)肢體、表情、語(yǔ)言的靈活運(yùn)用遠(yuǎn)超他們的父輩，而在上大學(xué)之前，這種實(shí)際表達(dá)的欲望是受到壓抑的。中學(xué)時(shí)代在校要穿整齊劃一的校服，回到家里也要做乖寶寶，個(gè)性化表達(dá)在他們現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)中是不被鼓勵(lì)的。

　　眾所周知，表演是一種可開發(fā)的資源，抖音的出現(xiàn)充分挖掘了大學(xué)生們的表演才華，滿足了年輕人用輕松自在、草根個(gè)性的方式表達(dá)自己、展現(xiàn)自我的心理訴求、情感訴求和媒介使用需求。抖音最大的成功在于它以一種簡(jiǎn)單而被社會(huì)所認(rèn)可的方式，釋放了大學(xué)生群體被壓抑的表演才華和展現(xiàn)欲望，成為當(dāng)代大學(xué)生獲得社會(huì)認(rèn)同的重要方式。一人一部手機(jī)、一人一個(gè)抖音，學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都要在抖音里秀出來(lái)，曬抖音、刷抖音、評(píng)抖音成為當(dāng)下大學(xué)生的生活常態(tài)。同時(shí)，抖音以其不可阻擋的態(tài)勢(shì)深刻影響著高校的日常教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生文化活動(dòng)和校園生活環(huán)境，大學(xué)生抖音現(xiàn)象悄然成風(fēng)。

　　二、抖音繁榮背后大學(xué)生思想政治教育的隱憂

　　抖音之所以能夠集聚大學(xué)生的人氣，其根本在于其滿足了年輕大學(xué)生渴望平等、追求個(gè)性的情感需求和心理需求。抖音調(diào)劑了大學(xué)生的日常生活，讓很多人有血有肉地體驗(yàn)了一把天南地北。部分大學(xué)生通過(guò)抖音上的創(chuàng)作和表達(dá)，記錄著日常生活的點(diǎn)滴，也很大程度上疏解著他們平淡的業(yè)余生活中內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。而在這些個(gè)體行為朝著相互協(xié)助的公共性方向演進(jìn)的時(shí)候，一些人難免會(huì)陷入偏執(zhí)的泥潭，爆紅的抖音在向著美好愿景快速發(fā)展之時(shí)，同樣也出現(xiàn)了亂象頻生的景觀，而這些都成為大學(xué)生思想政治教育的隱憂。

　　1.讓人上癮的精心設(shè)計(jì)

　　抖音爆紅以來(lái)，關(guān)于抖音變抖癮、學(xué)霸變學(xué)渣的新聞多次見諸報(bào)端，更有外媒報(bào)道稱抖音堪比鴉片。回首看抖音，除了抖音視頻本身的吸引力以外，抖音上的確處處都有讓人上癮的精心設(shè)計(jì)。就像賭場(chǎng)內(nèi)不設(shè)時(shí)鐘一樣，抖音為刻意模糊用戶的時(shí)間判斷，在設(shè)計(jì)上隱藏了時(shí)間信息。很多自控力不夠的大學(xué)生在玩抖音的過(guò)程中，由于沒(méi)有時(shí)間概念，不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)便過(guò)去了，而“抖音五分鐘，人間兩小時(shí)”的現(xiàn)象在其他短視頻APP上卻是很難想象的。

　　又像賭場(chǎng)內(nèi)不設(shè)窗戶一樣，抖音隱去了包括關(guān)閉按鈕在內(nèi)的所有條框，全屏幕的設(shè)計(jì)使得抖音一被打開便能霸屏，其他手機(jī)APP的推送、通知等信息在抖音打開的情況下都被作為干擾項(xiàng)被有效地阻擋在外。另外，抖音采用電影院式的黑色背景，能夠讓人盡情沉浸其中，特別是當(dāng)橫屏視頻被播放時(shí)，能產(chǎn)生電影院式的觀影效果和觀賞體驗(yàn)，當(dāng)用戶看到不喜歡的視頻時(shí)，也無(wú)需做出關(guān)閉的動(dòng)作，只需簡(jiǎn)單下滑便可在視頻與視頻之間進(jìn)行切換，而且抖音實(shí)現(xiàn)了視頻切換的無(wú)縫銜接。

　　除此之外，抖音視頻的15秒配樂(lè)多為極具記憶點(diǎn)的音樂(lè)高潮部分，自動(dòng)循環(huán)的播放預(yù)設(shè)帶來(lái)的高頻重復(fù)性配合有趣視頻的畫面感總能給用戶帶來(lái)始料未及的震撼體驗(yàn)。抖音的視頻庫(kù)像極了一座花園迷宮，因用戶無(wú)法預(yù)知下一個(gè)15秒的內(nèi)容，當(dāng)看到一個(gè)有趣視頻的時(shí)候，人們總下意識(shí)的想著15秒不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，下一個(gè)應(yīng)該更有趣，從而情不自禁地一直刷下去。抖音不知不覺(jué)中便在用戶精力渙散、思考緩慢時(shí)霸占了用戶的大腦，抖音讓人上癮的精心設(shè)計(jì)使人不能輕易離開，也無(wú)法自拔。

　　2.算法推薦加速信息繭房的形成

　　依靠特定的算法、根據(jù)用戶的興趣進(jìn)行內(nèi)容推薦是抖音相比其他短視頻APP所具有的獨(dú)特技術(shù)優(yōu)勢(shì)，算法推薦掐中了用戶的興趣脈門，增加了用戶黏度，但也帶來(lái)了算法焦慮，加速了信息繭房的形成。美國(guó)學(xué)者桑斯坦在《信息烏托邦》一書中指出，在信息繭房中，“我們只聽我們選擇的東西和愉悅我們的東西的通訊領(lǐng)域”。[6]

　　抖音上的智能算法推送，是根據(jù)用戶的興趣和愛(ài)好進(jìn)行推薦的，一方面抖音把用戶的興趣盡在自己的掌握之中，另一方面也讓人逐步禁錮在使自己愉悅的信息領(lǐng)域，禁錮在自身構(gòu)建的信息繭房中。算法推薦作為一種技術(shù)本身是中立的，而抖音上什么樣的內(nèi)容可以傳播卻意味著抖音的選擇和判斷。尤其當(dāng)負(fù)面信息出現(xiàn)時(shí)，如大學(xué)生好奇并下意識(shí)地進(jìn)行瀏覽或操作不當(dāng)，類似標(biāo)簽的視頻將在算法的引導(dǎo)下大量涌現(xiàn)，“偏軌”問(wèn)題一旦發(fā)生，算法推薦將助長(zhǎng)負(fù)面信息的傳播，讓人陷入自身的審美和認(rèn)知局限之中而不自知。信息繭房中信息的先入之見會(huì)讓人對(duì)某一事物的看法逐漸變得根深蒂固，當(dāng)個(gè)人被禁錮在興趣偏好的自我建構(gòu)中時(shí)，好比作繭自縛，不知不覺(jué)中便會(huì)失去總體性的視野。

　　3.沉迷虛妄的精神愉悅

　　抖音上的視頻題材涵蓋了大學(xué)生日常生活的方方面面，校園生活、旅游攻略、化妝教程、美食制作、性格分析、生活技能等，琳瑯滿目的短視頻每天都在被抖音源源不斷地推送著。抖音大范圍的滲透極大地改變著大學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)，也侵?jǐn)_了他們現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)和生活。抖音將沉迷其中的大學(xué)生帶入了巨大的娛樂(lè)狂歡中，短平快和強(qiáng)刺激降低了大學(xué)生獲得快感的閾值，并讓他們?cè)谒⒍兑舻倪^(guò)程中逐漸習(xí)慣了唾手可得的滿足感，而這種唾手可得，卻在一定程度上消彌了現(xiàn)實(shí)中努力奮斗所需要的高強(qiáng)度自律和對(duì)事物深入的思考。

　　抖音像一種傳播力驚人的病毒，讓生活乏味、社交渠道閉塞的一些大學(xué)生沉迷其中，陷入虛妄的精神愉悅而無(wú)法自拔。抖音上花樣百出的男男女女和千奇百態(tài)的生活景象，仿佛開啟了他們擁抱新世界的大門，他們發(fā)現(xiàn)抖音上原來(lái)有很多和他們一樣的人，也有很多和他們截然不同的人。他們愉悅地沉浸其中并盡情地享受著抖音的視頻場(chǎng)景所建構(gòu)出的虛擬世界，仿佛通過(guò)瀏覽分享別人的快樂(lè)就可以彌補(bǔ)自身現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的那份遺憾，他們?cè)诙兑舻难由旌涂刂浦兄饾u失去自我，百無(wú)聊賴卻又中毒般機(jī)械重復(fù)地刷著抖音。對(duì)虛妄的精神愉悅的沉浸吞噬了這部分大學(xué)生的空閑時(shí)間，也“抖”掉了本該在現(xiàn)實(shí)生活中拼搏的大好時(shí)光。

　　4.內(nèi)容不良帶來(lái)精神污染

　　每個(gè)人都是抖音上的導(dǎo)演，但由于大部分用戶并非視頻制作的專業(yè)人士，平臺(tái)上涌現(xiàn)出的大量視頻，好的壞的雜陳，泥沙俱下，大量低價(jià)值的簡(jiǎn)單模仿和平庸化的作品淪為作品金字塔的龐大基座。抖音目前尚未實(shí)行實(shí)名認(rèn)證，一些用戶為了引起注意，獲得紅利，沉迷于低俗媚俗惡俗，在抖音上浮夸、扭曲、嘩眾取寵，甚至一些視頻內(nèi)容公然違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，這給活躍其上的大學(xué)生帶來(lái)很大的消極影響。

　　例如，平臺(tái)上一位成年用戶佩戴著紅領(lǐng)巾刻意扮丑并當(dāng)街截停路人進(jìn)行搭訕、騷擾，口中還唱著怪異的歌曲，以此博取噱頭，贏取流量，其粉絲量竟也能達(dá)到百萬(wàn)之多。同樣，有人為追求低級(jí)趣味，在拍攝城管巡街視頻后添加鬼子進(jìn)村的音樂(lè)，惡意抹黑執(zhí)法人員形象。2018年7月，抖音海外版因存在大量消極不雅的內(nèi)容被印度尼西亞政府封禁。與惡俗視頻相比，抖音上的違法廣告影響最廣泛，性質(zhì)也最惡劣。

　　2018年6月，抖音上一則含有“邱少云被火燒的笑話”的廣告，內(nèi)容對(duì)英烈不敬，因違反《英雄烈士保護(hù)法》，抖音被有關(guān)部門約談，罰款100萬(wàn)元并責(zé)令整改道歉。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們所接觸的信息能很大程度上影響他們對(duì)社會(huì)、歷史的理解。作為集聚年輕人的抖音，傳播不良內(nèi)容所帶來(lái)的精神污染不僅僅是一個(gè)致歉和一筆罰款所能解決的。

　　三、抖出正能量是大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用抖音的關(guān)鍵

　　正能量是指一切有助于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的精神因素，積極引導(dǎo)大學(xué)生守正創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取是高校思想政治教育的著力點(diǎn)，大學(xué)生群體是否葆有正向的能量態(tài)勢(shì)，將直接關(guān)系著高校思想政治教育的實(shí)際效果與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。抖音作為集聚大學(xué)生人氣的平臺(tái)，若對(duì)平臺(tái)上粗俗低俗及病態(tài)的價(jià)值判斷聽之任之，對(duì)錯(cuò)誤價(jià)值觀放任自流，將對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才和正確價(jià)值觀的形成帶來(lái)非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，加強(qiáng)對(duì)抖音的規(guī)范和引導(dǎo)，發(fā)揮抖音在思想政治教育中的運(yùn)用，抖出正能量，是大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵。

　　1.用價(jià)值觀為技術(shù)賦能，研發(fā)推廣抖音防沉迷系統(tǒng)

　　抖音上癮、用戶沉迷，除大學(xué)生自我控制力不強(qiáng)、價(jià)值觀尚未完全成型的原因以外，其技術(shù)設(shè)計(jì)的誘因也難辭其咎，有關(guān)監(jiān)管部門也曾對(duì)抖音容易讓人上癮提出警告。抖音的社會(huì)影響力與抖音平臺(tái)的社會(huì)責(zé)任是呈正相關(guān)的，技術(shù)可以中立，但技術(shù)使用的原則應(yīng)是合乎道德要求和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的。

　　技術(shù)中立不應(yīng)該是逃避責(zé)任的借口，抖音的界面設(shè)計(jì)和算法推薦承載著開發(fā)者和使用者的價(jià)值選擇，如果抖音拒絕價(jià)值判斷和選擇，為追求流量經(jīng)濟(jì)而不擇手段，這種無(wú)視社會(huì)責(zé)任的道德缺陷帶來(lái)的沖擊和打擊也將如快播、滴滴順風(fēng)車一樣是毀滅性的，并可能會(huì)帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn)。這也啟發(fā)我們，要保持技術(shù)敏感，學(xué)會(huì)駕馭技術(shù)，在技術(shù)中立與社會(huì)責(zé)任感之間找到平衡，讓主流價(jià)值搭上新技術(shù)的快車。

　　抖音上的技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，技術(shù)便可以承載更多的價(jià)值導(dǎo)向和人文關(guān)懷，并能為抖音贏得更好的口碑。面對(duì)抖音容易讓人上癮的技術(shù)設(shè)計(jì)，應(yīng)通過(guò)技術(shù)研發(fā)推廣防沉迷系統(tǒng)，如利用技術(shù)辨別內(nèi)容質(zhì)量，設(shè)置抖音最低注冊(cè)年齡，根據(jù)抖音用戶信息設(shè)置不同的上網(wǎng)時(shí)間閾值，設(shè)置時(shí)間提示和時(shí)間鎖功能等。當(dāng)技術(shù)被主流價(jià)值賦能，抖音才可能會(huì)成為下一個(gè)傳播主流價(jià)值觀的流量入口，抖音的價(jià)值引領(lǐng)才能更加彰顯，而只有在主流價(jià)值駕馭之下的抖音，才能給予大學(xué)生群體正確的教育和引導(dǎo)，更好地助力大學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

　　2.加大內(nèi)容審查力度，建立多方參與的監(jiān)管機(jī)制

　　內(nèi)容審查不力是抖音的一大痛點(diǎn)，抖音已經(jīng)進(jìn)入絕大多數(shù)大學(xué)生的生活，其威力不容小覷。抖音運(yùn)營(yíng)公司責(zé)任重大，應(yīng)摒棄功利化的思維，加強(qiáng)自查自糾力度，特別是對(duì)抖音上內(nèi)容的審核力度，不能因?yàn)樽非罅髁慷�忽略�?nèi)容質(zhì)量。抖音上含有低俗媚俗、拜金或推崇不良生活方式的視頻，對(duì)人們的思想行為具有不良的負(fù)面影響。為此，必須加強(qiáng)對(duì)抖音的監(jiān)管。建立上下齊抓齊管、多方共同參與的監(jiān)管機(jī)制，積極發(fā)揮社會(huì)各方力量，鼓勵(lì)人們參與到抖音的監(jiān)管之中，共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　確保抖音視頻的正確價(jià)值取向，緊繃網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全之弦，守住價(jià)值主線、道德底線和法律紅線，謹(jǐn)防出現(xiàn)方向性的錯(cuò)誤。對(duì)一些詆毀英雄的負(fù)面視頻和賬號(hào)要堅(jiān)決予以清理封禁。據(jù)抖音運(yùn)營(yíng)平臺(tái)2018年8月9日發(fā)布的《抖音對(duì)違規(guī)賬號(hào)及內(nèi)容的處罰通告》，僅2018年7月一月間，抖音平臺(tái)便“清理36323條視頻，8463個(gè)音頻，252個(gè)挑戰(zhàn)，永久封禁39361個(gè)賬號(hào)”。若要使治理整治工作取得更大成效，應(yīng)持續(xù)針對(duì)抖音涉嫌違規(guī)內(nèi)容采取刪除、封禁等措施，同時(shí)要謹(jǐn)防問(wèn)題反彈，繼續(xù)壓實(shí)主體責(zé)任，進(jìn)一步加大治理整治力度，積極推進(jìn)抖音用戶的實(shí)名制認(rèn)證等，為大學(xué)生用戶營(yíng)造風(fēng)清氣正的抖音環(huán)境。

　　3.打造官方抖音品牌，主動(dòng)推進(jìn)抖音陣地建設(shè)

　　政府和高校要主動(dòng)進(jìn)駐抖音，推進(jìn)抖音陣地建設(shè)，打造官方抖音品牌。抖音陣地是有效開展思想政治教育的重要平臺(tái)。當(dāng)前，人民解放軍、共青團(tuán)中央、人民網(wǎng)、《人民日?qǐng)?bào)》、中國(guó)核電、航天科工、深圳交警以及一些大學(xué)等官方抖音號(hào)已相繼出現(xiàn)，這些部門和單位通過(guò)積極組建抖音團(tuán)隊(duì)，用全新的演繹挖掘社會(huì)正能量事件，在抖音上導(dǎo)入了正能量清流，對(duì)引導(dǎo)抖音發(fā)展起到了非常積極的作用。高校要積極打造官方抖音品牌，讓主流文化占領(lǐng)宣傳思想工作高地。

　　搭建“兩微一抖”的傳播矩陣，推動(dòng)學(xué)校各二級(jí)機(jī)構(gòu)開通抖音號(hào)，整合不同類型的抖音主體形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推進(jìn)多層級(jí)的高校抖音體系建設(shè)，切實(shí)提高高校官方抖音的活躍度和影響力。積極探索網(wǎng)上網(wǎng)下共建互融的新格局，努力讓以主流價(jià)值為底色的抖音產(chǎn)品獲得更強(qiáng)大的傳播力，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園抖音文化，掌握校園抖音的主導(dǎo)權(quán)。

　　抖音陣地建設(shè)要敢于較真碰硬，讓主旋律、正能量傳得更遠(yuǎn)、聲音更響，讓錯(cuò)誤庸俗的東西喪失市場(chǎng)。要加強(qiáng)抖音新媒體隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治可靠、熱情敏銳、熟悉抖音、本領(lǐng)高強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)，配足人員和經(jīng)費(fèi)，借爆款視頻傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)思想政治教育工作者的正面形象，打造強(qiáng)大的抖音思想政治教育資源庫(kù)，使官方抖音成為有力度、有深度、有溫度的思想政治教育新載體，讓正能量像蒲公英種子一樣四散開來(lái)。

　　4.積極弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，發(fā)揮先進(jìn)模范引領(lǐng)作用

　　作為當(dāng)下最火爆的短視頻APP，抖音要想獲得積極而持續(xù)的發(fā)展，必須在傳播快樂(lè)的同時(shí)積極弘揚(yáng)主旋律，傳播社會(huì)正能量。思想政治教育靠的是通過(guò)生動(dòng)、豐富的內(nèi)容來(lái)教育人、引導(dǎo)人、打動(dòng)人，在抖音上要堅(jiān)持內(nèi)容為王，在豐富和傳播正能量視頻上下功夫。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化、視頻化，積極打造主旋律題材的動(dòng)漫作品，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，在抖音算法推薦的基礎(chǔ)上增加正能量視頻的人工精選，把禮贊改革開放、展示大國(guó)形象、謳歌勞動(dòng)人民、展現(xiàn)師生風(fēng)貌等富含思想政治教育價(jià)值的豐富內(nèi)容素材和傳播正能量的視頻放在顯著的位置，做到“通俗但不低俗，文化而不訛嘩”。

　　要堅(jiān)持文化導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向，不斷自我革新、自我完善，增強(qiáng)優(yōu)秀電視電影等正向作品的抖音再呈現(xiàn)。模范的力量是無(wú)窮的，要積極發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵(lì)和引領(lǐng)作用，挖掘感動(dòng)中國(guó)人物、優(yōu)秀大學(xué)生等鮮活的內(nèi)容素材，用模范的力量引領(lǐng)抖音的健康發(fā)展，奏響新時(shí)代的主旋律。同時(shí)，要堅(jiān)持并建立一定的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)正能量視頻的創(chuàng)作者予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓抖音發(fā)揮傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律的積極作用，讓抖音上的大學(xué)生在積極的社會(huì)認(rèn)同中獲得正面的力量。

　　5.激勵(lì)共同參與創(chuàng)作，充分釋放大學(xué)生的正能量

　　大學(xué)生是抖音上自覺(jué)能動(dòng)的主體，只有組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)地參與抖音的創(chuàng)作、傳播、欣賞、評(píng)析，才能使抖音成為大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新載體，釋放出抖音巨大的正能量。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生參與抖音創(chuàng)作、傳播、欣賞、評(píng)析的策劃、組織、激勵(lì)和引導(dǎo)，通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的抖音線上活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生用戶在抖音創(chuàng)作上的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尊重和發(fā)揮大學(xué)生用戶在參與抖音過(guò)程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的抖音創(chuàng)作欲望和潛能，使大學(xué)生在參與抖音中釋放、分享和獲得正能量。

　　共青團(tuán)中央聯(lián)合抖音在世界戲劇日開展的“我要笑出國(guó)粹范”抖音挑戰(zhàn)賽，在五一勞動(dòng)節(jié)開展的“這是你的第幾個(gè)勞動(dòng)節(jié)”抖音挑戰(zhàn)賽，重慶市共青團(tuán)開展的“抖出你奮斗的青春，抖出越來(lái)越自信的你”抖音挑戰(zhàn)賽，蘭州市共青團(tuán)開展的“讓青春抖起來(lái)”抖音挑戰(zhàn)賽，武漢市共青團(tuán)開展的“尋找武漢最美高校”抖音挑戰(zhàn)賽，等等，這些正能量的抖音挑戰(zhàn)賽就是很好的探索和嘗試，有效地將抖音的教育性與娛樂(lè)性相結(jié)合，使抖音創(chuàng)作由自發(fā)的活動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)的活動(dòng)，由個(gè)性呈現(xiàn)的活動(dòng)變?yōu)榻M織引導(dǎo)的活動(dòng)，由自我展現(xiàn)的活動(dòng)變?yōu)樽晕医逃�的活�?dòng)，成為激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生集體參與、自主體驗(yàn)、親身感悟和美好追求的有效方式。

　　當(dāng)然，大學(xué)生判斷是非的能力尚未完全成熟，在他們參與抖音創(chuàng)作、分享、欣賞的過(guò)程中，仍離不開教育者的引導(dǎo)。因此，在新時(shí)代背景下高校要通過(guò)營(yíng)造環(huán)境、出臺(tái)政策等激發(fā)教師的主體意識(shí)和創(chuàng)作熱情，激勵(lì)師生攜手共同參與創(chuàng)作、賞析，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用結(jié)合起來(lái)，在教師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮抖音創(chuàng)作、分享、賞析的主體性，更好地釋放抖音引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生追求真善美、承擔(dān)新使命的正能量。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[5]大數(shù)據(jù)刻畫抖音用戶畫像，告訴你玩抖音的是什么人[EB/OL].http://www.sohu.com/a/245637699_758175.

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　　相關(guān)刊物推薦：《思想教育研究》已成為全國(guó)高校思想政治教育指導(dǎo)性刊物，思想政治教育學(xué)科核心期刊，南京大學(xué)中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊(CSSCI2008-2009年擴(kuò)展版)，北京大學(xué)中文核心期刊(2008年版)，為推動(dòng)高校思想政治工作和思想政治教育學(xué)科建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。