摘要：[目的/意義]旨在為我國圖書情報學領域申報國家自然科學基金項目提供參考。[方法/過程]基于CNKI數據庫，采用文獻計量法、內容分析法對2013—2017年圖書情報學獲得國家自然科學基金資助立項和產出論文從發文量、熱點主題、高產作者、發文期刊級別、產出特點等方面進行分析。[結果/結論]提出申報國家自然科學基金項目應選擇熱點和新興領域作為研究立項點;強化立項項目間的關聯性;開展高質量合作研究;強化積累，積極創新;注重理論與實踐的協調發展等建議。

　　關鍵詞：圖書情報學;國家自然科學基金;產出質量分析

　　科研項目受資助情況及其產出情況，可反映一個學科的受重視程度及該學科的研究實力。我國于1986年正式設立了中國自然科學基金，其在促進我國自然科學基礎研究、學科建設發展、優秀人才培養等方面取得了巨大的成績。近年來，我國科學基金的資助力度越來越大，資助體系愈加完善，覆蓋面越來越廣，科研成果也越來越豐富，促進了我國經濟、社會、文化的進步。

　　目前國內外學者已經在這個領域開展過相關的研究，圖書情報學者早期是從社會科學基金立項的角度分析，多數學者是研究圖書情報學的研究熱點和發展趨勢[1-3]。近年來，國內許多學者都試圖從國家社會科學基金和自然科學基金相結合在圖書情報學領域的立項情況來了解圖書情報學的研究熱點與發展趨勢[4-5]。

　　少數學者將碩、博論文的產出情況和科學基金的立項情況結合起來研究我國情報學的研究熱點和發展趨勢[6]，但目前對自然科學基金立項產出成果質量單獨進行研究的成果還相對較少。因此，本文將選取圖書情報學科(以下簡稱圖情學科)2013-2017年國家自然科學基金項目立項和產出質量為主要研究對象，在了解立項基本情況、特點的基礎上，進一步從發文作者/單位、刊物級別、發文量、下載及被引情況、發文期刊名稱、主題關鍵詞等方面對產出成果的質量進行研究。

　　1我國圖情領域2013—2017年國家自然科學基金項目立項分析

　　1.1數據來源與研究方法

　　在數據來源獲取上，本文從國家自然科學基金資助項目信息共享服務網站，簡稱“科學基金共享服務網”[7]，項目查詢代碼為G041401，檢索到2013—2017年圖情學科獲得國家自然科學資助項目共有98項;在項目產出成果數據獲取上，主要以中國知網(CNKI)2013—2017年發表在圖書情報學核心期刊上，所有獲得國家自然科學基金項目支持的論文。同時考慮到自然科學基金3~5年的完成周期，將不相關論文進行了逐一剔除，最終得到相關論文263篇。

　　1.2項目數量與項目類型

　　2013—2017年間，圖情學科獲國家自然科學基金資助的項目共有98項。圖情學科的立項數量呈現穩定增長的趨勢，這與研究人員的努力是分不開的。一般而言，以3~5年為一個項目的完成周期，自然科學基金的立項總數量是增加的，說明隨著我國經濟快速的發展，圖情學科越來越受到重視，國家自然科學基金也愈加重視圖情學科的研究。2013—2017年，圖情學科獲得國家自然科學基金立項類型統計。

　　其中：面上項目有46項，占比為46.93%;青年項目有41項，占比為41.83%;而地區科學基金項目、交流項目、專項項目和應急管理項目僅有11項，占比為11.22%。顯而易見，面上項目和青年項目是該階段圖情學科獲得國家自然科學基金資助立項的主要項目類型，二者年項目數也較為相近。因此，國家自然科學基金在重視面上項目和青年項目的同時，也應適度加大地區科學基金項目、交流項目、專項項目和應急管理項目的審批力度，以推動圖情學科全面發展。

　　1.3立項單位分析

　　據統計，2013—2017年，圖情學科獲得國家自然科學基金資助的機構共有40家，項目總數為98項，其中獲得2項以上的機構共有13家，總立項數為68項，占總數的69.39%。在這13家機構中，除中國科技信息研究所外，其他都是“985”“211”高等院校。可以看出，高等院校是圖情學科領域的主要研究主體，高校立項數之所以獨占鰲頭，一方面，是由于很多高校都設有圖書情報學專業，有雄厚的專業師資力量，同時培養了大批優秀學生，擁有大量的科研人員，直接推動了圖書情報學研究的發展;另一方面，高校圖書館有大量的圖情領域專業人才，從事圖情學科研究工作。

　　13家機構主要集中在中部和東部沿海地區，西部地區遠遠少于中東部地區。這一現象與西部偏遠地區經濟不發達、教育相對落后有關。西部地區師資隊伍相對缺乏，科研人員較少，高校及其他情報研究機構也比東部沿海地區少，因此，西部地區圖書情報學的研究水平亟待提高。

　　1.4項目負責人分析

　　2013—2017年，圖情學科獲得國家自然科學基金項目共有98項，其中，有86位學者承擔過1項，馬費成、查先進、劉向、劉春年、王平和王東波等6位學者承擔過2項。承擔過2項的6位學者都對圖情學科做出了突出貢獻，有良好的學術影響力。

　　1.5立項特點分析

　　綜上分析，圖情學科立項具有以下特點：(1)2013—2017年，圖情學科獲得國家自然科學基金資助項目的數量逐年增加，面上項目、青年項目和地區項目的數量都呈現穩步增長的態勢;(2)圖情學科獲得國家自然科學基金資助項目的機構主要是“985”“211”高校和科研機構，獲得立項的機構大多數集中在中部和東部沿海地區，西部地區遠遠少于中東部地區;(3)圖情學科獲得立項的負責人主要是高等院校和科研機構圖情學科領域的研究人員。

　　2我國圖情領域2013—2017國家自然科學基金項目產出質量分析

　　2.1發文量分析

　　由于要考慮到自然科學基金項目3~5年的完成周期，為了準確統計2013—2017年圖書情報學獲得國家自然科學基金資助項目的發文量，本文對2013—2017年每年發表的不相關論文進行了逐一剔除，共得到263篇相關論文。2013—2017年，圖書情報學獲基金資助項目的發文量呈現逐年增加的趨勢。

　　2.2熱點主題分析

　　撰寫學術論文時作者給出的關鍵詞可用于表達研究成果的主要內容，同樣科研立項申請書要求申請人通過關鍵詞字段對研究內容進行概括和描述，關鍵詞在學術論文和科研立項申請書中出現頻率越高，則可以在一定程度上反映出該關鍵詞所代表的研究主題是該領域的研究熱點，Top10等文獻計量指標是研究熱點篩選的重要指標。一個時期的研究熱點不代表是該學科的研究前沿，但熱點問題往往與前沿性問題密切相關。

　　本文將圖情學科2013—2017年國家自然科學基金項目立項主題進行了統計，并且對部分同義詞進行了合并處理，分別得到近5年的立項主題，圖情學科2013—2017年國家自然科學基金項目立項共分為11個主題，選題范圍較為廣泛，既有相對傳統的研究領域，如信息資源建設、信息資源管理、信息檢索等，也有近幾年新興的研究領域，如web2.0研究、語義、本體等。

　　這說明國家自然科學基金圖書情報學立項項目的研究熱點具有穩定性和前沿性相結合的特點。近5年來圖書情報學研究的熱點問題包括知識管理、服務、創新和共享;信息服務、構建、共享、檢索;語義網、用戶信息行為、網絡信息行為，專利網絡、專利計量;網絡輿情與突發事件等。

　　2.3高產作者分析

　　本文對2013—2017年發表過5篇及以上論文的學者做了統計。作者在一個時期內的發文量、被引頻次、下載數等指標都能在一定程度上反映該學者的論文質量高低。這15位學者在圖情學科領域的研究成果較為豐富，他們多數是高等院校或研究機構的研究人員，其研究成果對促進圖情學科的發展起到了舉足輕重的作用。

　　3對我國圖情學科后續國家自然科學基金項目申報的建議

　　分析產出質量可以為后續科研工作者在項目立項選題、與高產作者合著、論文研究主題等方面提供依據。本文通過對產出質量進行分析，提出對我國圖情學科后續國家自然科學基金項目申報的幾點建議。

　　參考文獻

　　[1]余紅梅.對國家自然科學基金項目的分析[J].圖書情報工作，1994(5)：33-34.

　　[2]楊荔媛，朱慶華.我國圖書館、情報與檔案管理學科的研究現狀：基于2000—2006年國家社會科學基金和自然科學基金立項的分析[J].情報理論與實踐，2007(6)：756-759，724.

　　[3]黃曉斌.我國圖書館、情報與文獻學研究熱點的發展：近年來國家社會科學基金立項項目的分析[J].情報資料工作，2003(1)：13-16.

　　[4]楊寧，文奕.基于國家基金立項的圖書情報學研究熱點與趨勢分析[J].情報科學，2017，35(2)：138-141.

　　圖書情報論文投稿期刊：情報科學特別注重追求理論精品，面向行業工作實際，不僅形成了求實創新的學術風格，成為同行之間進行學術研討和業務交流的理想園地，而且也是國內情報學、圖書館學領域影響較大的學術性期刊之一，在國內組織的圖書館學情報學核心期刊評定中名列前茅。