高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是現(xiàn)如今提升教育質(zhì)量的有效手段，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，能夠快速培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的人才，讓學(xué)生學(xué)以致用，提供學(xué)習(xí)和工作能力。本文以湖南機(jī)電工作技術(shù)學(xué)院為研究對(duì)象，結(jié)合學(xué)院機(jī)電一體化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)從體制機(jī)制、硬件環(huán)境、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教育體制、實(shí)踐教育資源、社會(huì)服務(wù)能力等六個(gè)方面論述了基地建設(shè)成效。

　　關(guān)鍵詞：高職院校,實(shí)訓(xùn)基地,教育質(zhì)量

　　1.建設(shè)背景

　　1.1 湖南機(jī)械配備制工作展開迅猛，工程機(jī)械穩(wěn)居全國(guó)第一

　　機(jī)械裝備制工作是湖南的三大支柱工業(yè)之一，現(xiàn)已初步形成了工程機(jī)械、軌道交通、電工電器和轎車四大優(yōu)勢(shì)工業(yè)集群。在“十一五”期間，每年生產(chǎn)總值堅(jiān)持30%以上的展開速度。數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，2007年，機(jī)械配備制工作產(chǎn)量在全省工業(yè)領(lǐng)域中首先“過千億”，2011年機(jī)械配備工業(yè)總產(chǎn)量6107.45億元，2012年有望打破8000億元，正一步步迫臨“萬億工業(yè)”目標(biāo)。工程機(jī)械2011年完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1853.56億元，占全國(guó)工程機(jī)械營(yíng)收的三分之一，規(guī)模穩(wěn)居全國(guó)第一。

　　1.2 機(jī)械裝備制工作開展和技能晉級(jí)對(duì)機(jī)電一體化技能高端技能型人才需求旺盛

　　現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)正在向智能化、集成化和信息化開展，機(jī)械裝備產(chǎn)品呈現(xiàn)出智能化、精密化、集成化和人性化的特征，裝備制作業(yè)的深化改造急需機(jī)電一體化技能高端技能型人才的支持。據(jù)《2011—2012年湖南省戰(zhàn)略性新興工業(yè)企業(yè)人才需要目錄》計(jì)算，近2年，我省7大戰(zhàn)略性新興工業(yè)企業(yè)的人才需要總量超越17000名，其間高技術(shù)人才5000余名，需要量中排在前3位的就是配備制工作中的機(jī)械制作加工工、機(jī)電產(chǎn)品裝置工、市場(chǎng)營(yíng)銷及售后服務(wù)人員。

　　1.3 建造機(jī)電一體化技能生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是提高專業(yè)建造水緩慢人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求

　　現(xiàn)在省內(nèi)共有29所高職院校開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，專業(yè)建設(shè)水平良莠不齊，人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量不能滿足先進(jìn)配備制工作展開新要求�；�地服務(wù)于機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化、機(jī)械制作及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)群，深度融入先進(jìn)配備制作工業(yè)鏈，重點(diǎn)服務(wù)于工程機(jī)械制作、轎車及零部件制作的產(chǎn)品裝置、修理及售后服務(wù)崗位，為湖南配備制工作培養(yǎng)大批的高端技術(shù)型人才。

　　2.建設(shè)思路與目標(biāo)

　　對(duì)接湖南先進(jìn)配備制工作，以創(chuàng)新基地建設(shè)體制機(jī)制為打破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和變革實(shí)踐教育體制為重點(diǎn)，以提高基地教育與社會(huì)服務(wù)能力為中心，深化校企合作，創(chuàng)新“�；�融合、產(chǎn)教和諧、共建互贏”的基地市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，完善“工位滿足、功能齊全、設(shè)備先進(jìn)”的基地硬件環(huán)境，培養(yǎng)一支“專兼結(jié)合、理念先進(jìn)、技術(shù)精深”的專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“能力主線、產(chǎn)品引領(lǐng)、精密培養(yǎng)”的模塊化實(shí)踐教育體制，開發(fā)數(shù)字化教育資源庫。把基地建成為機(jī)制靈活、設(shè)備先進(jìn)、資源豐富、名師聚集、管理高效的集教育、生產(chǎn)、培訓(xùn)、認(rèn)證和技術(shù)服務(wù)為一體生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

　　3.生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)成效

　　通過多年建設(shè)，學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)、師資提高、校企合作和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得了突出效果，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。該專業(yè)2010年立項(xiàng)為“全國(guó)機(jī)械行業(yè)特征專業(yè)”，2011年立項(xiàng)為“中央財(cái)政支撐提高專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”。2012年立項(xiàng)為“全國(guó)機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新專業(yè)”、“湖南省工作院校特征專業(yè)”、“湖南省工作院校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)(教師認(rèn)證培訓(xùn))基地”。

　　3.1 初步形成了“企業(yè)化管理，雙主體育人”的基地運(yùn)作模式

　　學(xué)院依托湖南機(jī)械配備制工作工作教育集團(tuán)，在實(shí)訓(xùn)工業(yè)園區(qū)“筑巢引鳳”，引入湖南凱城精密機(jī)械有限公司、湖南中青自動(dòng)洗車設(shè)備有限公司、大友機(jī)械有限公司等3家企業(yè)，校企合作共建機(jī)電一體化技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

　　基地內(nèi)企業(yè)對(duì)外展開生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和服務(wù)，對(duì)內(nèi)展開實(shí)訓(xùn)教育，施行校企“雙主體”育人。企業(yè)拿出30%的生產(chǎn)能力用于實(shí)踐教育，專業(yè)60%的教育事例來源于生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目。企業(yè)推廣現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理，營(yíng)建企業(yè)化的工作氣氛，按市場(chǎng)化要求進(jìn)行目標(biāo)管理、生產(chǎn)成本和實(shí)訓(xùn)成本計(jì)算，加強(qiáng)設(shè)備管理、工具管理、資料管理以及教育管理。保證了實(shí)訓(xùn)教育優(yōu)質(zhì)高效，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益偏重。

　　3.2 建設(shè)了“工位足夠、功能齊全、設(shè)備先進(jìn)”的實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境

　　學(xué)院先后投入近2000萬元經(jīng)費(fèi)用于基地硬件建設(shè)，建有電工電子、機(jī)械制作、自動(dòng)化技術(shù)等3大實(shí)訓(xùn)中心，建有電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC操控技術(shù)、液壓與氣動(dòng)操控技術(shù)、自動(dòng)線裝置與調(diào)試、數(shù)控體制保護(hù)修理等38個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。引入湖南凱城精密機(jī)械有限公司、湖南中青自動(dòng)洗車設(shè)備有限公司、大友機(jī)械有限公司等三家企業(yè)，建設(shè)了機(jī)電產(chǎn)品加工、機(jī)電設(shè)備修理等3個(gè)“校中廠”�；�地總建筑面積達(dá)10000平方米，總工位1600個(gè)，根本滿足相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。

　　3.3 形成了一支“專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)異、經(jīng)驗(yàn)豐富”的實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍

　　基地從企業(yè)延聘技術(shù)骨干、能工巧匠為基地兼職實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)教師。現(xiàn)有專職與兼職教師共24人，3名省級(jí)專業(yè)帶頭人，“雙師型”份額100%。

　　基地教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)、教科研效果豐盛。團(tuán)隊(duì)教師近5年共掌管省級(jí)以上課題24項(xiàng)，獲省級(jí)教育效果獎(jiǎng)2項(xiàng)，技術(shù)服務(wù)和效果轉(zhuǎn)化15項(xiàng)，要求實(shí)用新型專利6項(xiàng)�；�地教師近三年輔導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)、湖南省工作院校技術(shù)大賽均取了優(yōu)異效果。其間在2012年全國(guó)工作院校技術(shù)大賽，我院選手陳豪、曾相權(quán)、嚴(yán)凱獲“樓宇自動(dòng)化體制裝置與調(diào)試”賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，李尚源、高賢昭獲“自動(dòng)化生產(chǎn)線裝置與調(diào)試”賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)，陳紅兵、賀向陽獲“智能電梯裝調(diào)與保護(hù)”賽項(xiàng)三等 獎(jiǎng)。

　　3.4 構(gòu)建了“項(xiàng)目載體、能力遞進(jìn)”的模塊化實(shí)訓(xùn)教育體制

　　以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工作崗位能力要求為根據(jù)，以培養(yǎng)工作能力為主線，以項(xiàng)目為載體，構(gòu)建了專業(yè)根本技術(shù)、專業(yè)中心技術(shù)和專業(yè)綜合技術(shù)三模塊有機(jī)結(jié)合、能力逐級(jí)遞進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教育體制。專業(yè)根本技術(shù)部分包括一般機(jī)床操控線路裝調(diào)與檢修、機(jī)械零件加工與測(cè)繪兩個(gè)模塊四個(gè)項(xiàng)目;專業(yè)中心技術(shù)部分包括機(jī)電設(shè)備可編程操控體制規(guī)模與裝調(diào)、液(氣)壓體制裝調(diào)兩個(gè)模塊，含四個(gè)項(xiàng)目;專業(yè)綜合技術(shù)包括自動(dòng)化生產(chǎn)線裝置與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床故障診斷與修理及工程機(jī)械保護(hù)修理等三個(gè)方向模塊。

　　以機(jī)電技術(shù)使用為導(dǎo)向，施行項(xiàng)目載體的教育組織模式，廣泛展開項(xiàng)目教育、事例教育、現(xiàn)場(chǎng)教育，教育效果好。畢業(yè)生取得中級(jí)工作資格證書份額達(dá)100%，獲高檔工作資格證書份額近50%。

　　3.5 依托“雙渠道”，開發(fā)了豐富的立體化、數(shù)字化實(shí)踐教育資源

　　依托職教新干線和校園網(wǎng)，完成了《PLC及其使用》、《一般機(jī)床線路檢修》、《自動(dòng)化生產(chǎn)線裝置與調(diào)試》、《數(shù)控機(jī)床故障診斷與修理》等專業(yè)中心課程教育標(biāo)準(zhǔn)、教材、課件、查核題庫等教育資源開發(fā)，建立機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)立體化教育資源。

　　基地教師與企業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)了工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材《電工技術(shù)》、《PLC工作技術(shù)教程》、《自動(dòng)化生產(chǎn)線拆裝與調(diào)試》等6本，校本教材《機(jī)床電氣操控技術(shù)》、《液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)書》等5本。

　　3.6 立足區(qū)域，社會(huì)服務(wù)初見成效

　　(1)人才培養(yǎng)：本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，深受企業(yè)歡迎，工作率為100%。每年有近40%畢業(yè)生進(jìn)入三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、廣汽菲亞特、山河智能等配備制作重點(diǎn)企業(yè)工作。

　　(2)社會(huì)培訓(xùn)：基地積極展開工作技術(shù)培訓(xùn)、企業(yè)職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目。每年舉辦了3-4期工作技術(shù)培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)在1000人次以上;先后為長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、我國(guó)鐵建、廣汽菲亞特、中大創(chuàng)遠(yuǎn)、力元新材等企業(yè)舉辦了中高檔修理電工、鉗工培訓(xùn)，超越1000人次。

　　(3)承當(dāng)省級(jí)師資培訓(xùn)與技術(shù)大賽：2010-2012接連三年承當(dāng)了湖南省中職機(jī)電技術(shù)使用類專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員100余人。2010-2012接連三年承當(dāng)湖南省工作院校技術(shù)比賽樓宇自動(dòng)化體制裝置與調(diào)試、電氣裝置與修理、自動(dòng)化生產(chǎn)線裝置與調(diào)試等賽項(xiàng)的比賽工作。

　　(4)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與技術(shù)服務(wù)：基地依托引入企業(yè)對(duì)外展開運(yùn)營(yíng)和服務(wù)，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益�；�地教師近三年掌管省級(jí)以上課題24項(xiàng)，獲省級(jí)教育效果獎(jiǎng)2項(xiàng)，技術(shù)服務(wù)和效果轉(zhuǎn)化15項(xiàng)，要求實(shí)用新型專利6項(xiàng)。

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