摘要：高考不僅是對(duì)學(xué)生多年知識(shí)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生通往大學(xué)深造的重要路徑，對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。隨著高考體制改革的深入實(shí)施，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都密切的關(guān)注著高考的動(dòng)向。盡管高考作為應(yīng)試教育的最終形式，存在著一些的弊端，但也決定了很多高中學(xué)子的命運(yùn)。因此，人們需要理性的看待高考改革和課改的的關(guān)系，做好二者的銜接工作，通過高考改革推動(dòng)課改的進(jìn)一步調(diào)整和完善。本篇文章分析了高考改革和高中課程改革的關(guān)系，對(duì)如何發(fā)揮高考改革對(duì)高中課程改革的促進(jìn)作用進(jìn)行了探究。

　　關(guān)鍵詞：高考改革;高中課改;促進(jìn)作用

　　高考作為中國(guó)社會(huì)中最重要的考試之一，既是考生繼續(xù)深造的重要途徑，也是國(guó)家選拔優(yōu)秀人才的重要形式，在社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用。高考改革作為高中課程改革的重要環(huán)節(jié)，二者存在著密切的聯(lián)系，而在新一輪的高考改革中，其具有全面性、徹底性的特點(diǎn)，這對(duì)于高中課程改革的開展具有重要的意義。因此，這就需要合理的制度保障高考公平有序的運(yùn)行，發(fā)揮其對(duì)高中課改的導(dǎo)向作用，在最大程度上實(shí)現(xiàn)高考存在的價(jià)值。

　　高中論文范文：基于整本書閱讀的高中語文教學(xué)探究

　　一、高考改革與高中課程改革的關(guān)系

　　在近些年教育的發(fā)展中，高考改革和高中課程改革作為教育領(lǐng)域的大事，自然受到了很多人的關(guān)注。很多教育人士對(duì)二者的關(guān)系進(jìn)行了探究，并為兩項(xiàng)改革的推進(jìn)出謀劃策。在對(duì)二者關(guān)系探討中，有三種觀點(diǎn)最具有影響力，一是高考改革應(yīng)該服從、服務(wù)于高中課程改革，二是高考改革應(yīng)該引領(lǐng)高中課程改革，三是高考改革與高中課程改革應(yīng)該互動(dòng)發(fā)展。由以上的觀點(diǎn)論述可以得出，高考改革與高中課程改革的影響是相互的，做好兩項(xiàng)改革的銜接工作尤為重要。

　　高考改革也為教育的發(fā)展帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，高中原有的課程教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。在現(xiàn)階段的高中教育的發(fā)展中，想要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求就必須進(jìn)行改革，而高考作為教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高考改革既是高中教育改革發(fā)展的需要，也是高等院校招生制度改革完善的需要。因此，高考改革既要反映出高中課程改革的需求，也要彰顯對(duì)基礎(chǔ)教育的導(dǎo)向作用，所以就需要采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)高考改革與高中課程改革的良性互動(dòng)和深入融合。

　　二、如何發(fā)揮高考改革對(duì)高中課程改革的促進(jìn)作用

　　(一)深化高中課程改革

　　在現(xiàn)階段高中教育的改革，就需要對(duì)高中學(xué)校的管理體制進(jìn)行深化改革，針對(duì)選課指導(dǎo)、課程規(guī)劃、教研制度、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)制度中存在的不足，制定合理科學(xué)的完善對(duì)策，形成健全的課改機(jī)構(gòu)和管理體系。首先，建立課改機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理機(jī)制，創(chuàng)造和諧的校園文化氛圍;其次，完善人事管理體制和績(jī)效考核機(jī)制，合理的規(guī)劃師生比例;再次，優(yōu)化校園師資隊(duì)伍，提升教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新;最后，在高考改革的指導(dǎo)下，積極探索高中課程改革建設(shè)的模式和路徑，實(shí)現(xiàn)高中課程改革的深化實(shí)施。

　　(二)做好二者的銜接工作

　　新一輪的高考改革最突出體現(xiàn)的是高考的教育功能和人才選拔職能，其評(píng)價(jià)和選拔標(biāo)準(zhǔn)逐漸的趨向多元化，這對(duì)高中的課程改革有了更高的要求，要求高中學(xué)校按照分層和整合的課程體系設(shè)計(jì)教學(xué)思路。首先，學(xué)校要重視課程的整合，增強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，逐漸的淡化學(xué)科的界限。在課程的設(shè)計(jì)過程中，依據(jù)學(xué)生的核心素質(zhì)培養(yǎng)為核心，對(duì)課程進(jìn)行整合劃分，并重視跨學(xué)科教學(xué)，靈活的處理知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)學(xué)科的相互融合，增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性。其次，學(xué)校依據(jù)層次和類別設(shè)置課程。一是按照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，將課程劃分為基礎(chǔ)課程、拓展課程、實(shí)踐課程、興趣課程;二是依據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，將課程劃分為專業(yè)課程、綜合類課程。通過對(duì)課程的合理劃分，能夠幫助學(xué)生針對(duì)性的學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)改革的個(gè)性化。

　　(三)增強(qiáng)生涯規(guī)劃課程的建設(shè)

　　在當(dāng)前的很多高中學(xué)校中，并不具備專業(yè)的生涯規(guī)劃教師，甚至缺少生涯規(guī)劃課程，嚴(yán)重的限制了生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。而在新一輪的高考改革中，學(xué)生具有很大的自主選權(quán)，有效的職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生在各種選擇中做出合理的決策。因此，在高中課程改革中，就要重視學(xué)生的生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，借助信息技術(shù)輔助生涯規(guī)劃課程的開展，強(qiáng)化生涯規(guī)劃課程內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)作用，不斷的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力，

　　(四)強(qiáng)化政府的統(tǒng)籌力度

　　高中課程改革既是課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程，也是教育資源配置的重組過程，只有強(qiáng)大的教育資源作為支撐，才能夠保證高中課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。而高考改革與高中課程的改革并不是教育內(nèi)部體制的單一改革，其中涉及到多重環(huán)節(jié)、多種因素，并不是單一的教育系統(tǒng)就能夠調(diào)節(jié)完善的。因此，國(guó)家要增強(qiáng)對(duì)教育資源的統(tǒng)籌調(diào)度，做出合理科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和解決方案，增加對(duì)教育的投入，有效的解決教育資源的配置問題，為高中課程改革的有效落實(shí)提供物資保障。

　　結(jié)束語:

　　總而言之，高考改革與高中課程改革的影響是相互的，實(shí)現(xiàn)高考改革與高中課程改革方向的一致性，對(duì)于教育的發(fā)展具有重要的作用。因此相關(guān)的教育工作者人員就要全面的認(rèn)清高考改革與高中課程改革的關(guān)系，做好二者的銜接工作，以高考改革作為高中課程改革的方向，創(chuàng)新高中教育體制，將高考作為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，而不是唯一的出路，在最大程度上發(fā)揮高考的作用和價(jià)值。

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　　作者：張瑩