英語(yǔ)是中學(xué)教學(xué)中很重要的一部分，口語(yǔ)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)，英語(yǔ)要能正常使用，口語(yǔ)和聽(tīng)力是必不可少的。本文是一篇英語(yǔ)教學(xué)論文范文，主要論述了初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析。

　　摘要：探討了初中英語(yǔ)教學(xué)中“說(shuō)”的主要癥結(jié)所在，提出初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重說(shuō)的訓(xùn)練的主題，論述幾種說(shuō)的訓(xùn)練的可行策略———營(yíng)造說(shuō)的氛圍，創(chuàng)設(shè)說(shuō)的環(huán)境，克服焦慮心理、樹(shù)立自信等，以期實(shí)現(xiàn)摒棄“啞巴英語(yǔ)”，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)成為習(xí)慣，提高用英語(yǔ)交際的能力的宗旨。

　　關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ),口語(yǔ)訓(xùn)練,氛圍,自信新課標(biāo)

　　倡導(dǎo)全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)，然而實(shí)際教學(xué)中，忽視“說(shuō)”的訓(xùn)練的教學(xué)態(tài)勢(shì)令人擔(dān)心令人憂。總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)教學(xué)中的主要弊端是講解語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)為主，以灌輸為主要形式，忽視學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，長(zhǎng)期以來(lái)的灌輸教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)的困乏，學(xué)生“啞巴”英語(yǔ)普遍存在。導(dǎo)致啞巴英語(yǔ)的主要原因有以下幾個(gè)方面：

　　一、健全口語(yǔ)考試制度

　　初中階段，口語(yǔ)考試只有在初三的第二學(xué)期的4月份進(jìn)行，考試分值口語(yǔ)只有10分，聽(tīng)力20分，就是這10分的中考口語(yǔ)考試，多在自己學(xué)校舉行，且不說(shuō)一些學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)差，自己不敢進(jìn)考場(chǎng)，而讓班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生“替考”，而出現(xiàn)“作弊”的現(xiàn)象，單就三年一考的10分的口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)占英語(yǔ)總分值不到7%，于是，在平時(shí)教學(xué)中，教師不重視，學(xué)生不當(dāng)回事，“說(shuō)”英語(yǔ)成為學(xué)生的“奢侈”。再者，由于口語(yǔ)的忽略，在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流或做事的機(jī)會(huì)減少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)“說(shuō)”英語(yǔ)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，有的甚至拒絕開(kāi)口“說(shuō)”英語(yǔ)，導(dǎo)致“啞巴”英語(yǔ)、“聾子”英語(yǔ)現(xiàn)象的普遍存在。

　　二、增大口語(yǔ)的實(shí)踐力度

　　一位老師上課，執(zhí)教內(nèi)容是8下Unit3Comicstrip&Welcometotheunit，執(zhí)教老師采用傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，從頭到尾都在灌輸：先進(jìn)行導(dǎo)入部分的教學(xué)，先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦部件的名稱———mainunit，screen，mouse，keyboard，再讓學(xué)生看圖片，將這些名詞和電腦部件有機(jī)對(duì)號(hào)入座，從而記住電腦主要部件的名詞;然后，再和學(xué)生一起看B部分的對(duì)話，帶讀、自由讀;對(duì)于卡通對(duì)話，更是走形式地看一遍，背誦是“法寶”……毋庸置疑，這樣的教學(xué)，教師沿襲“灌輸”和“一言堂”，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)、死記硬背，缺少語(yǔ)言的訓(xùn)練和實(shí)踐。為了強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，應(yīng)加大口語(yǔ)練習(xí)的力度，如對(duì)于電腦的作用的對(duì)話教學(xué)，應(yīng)走出教單詞unit，screen，mouse等，再讓學(xué)生記住短語(yǔ)looklike，sendandreceiveemails，searchforinformation等，再?gòu)?qiáng)調(diào)句型Whatdoyouusuallyuseyourcomputerfor?Iusuallyuseittosearchforinformation.Howdoyouuseyourcomputerforthis?等的做法，應(yīng)合理設(shè)計(jì)口語(yǔ)訓(xùn)練的任務(wù)，增加語(yǔ)言實(shí)踐量。對(duì)于卡通對(duì)話，更應(yīng)該根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，注重口語(yǔ)的表達(dá)，進(jìn)行pairwork活動(dòng)，進(jìn)行act表演，為學(xué)生提供練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。再者，教師也應(yīng)該采用激勵(lì)的方式，給學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的“沖動(dòng)”，注重糾錯(cuò)藝術(shù)，讓學(xué)生輕松自如、暢所欲言，提高參與的熱情，語(yǔ)言的運(yùn)用量也自然提高。

　　三、創(chuàng)設(shè)“說(shuō)”英語(yǔ)的環(huán)境

　　走進(jìn)我們的英語(yǔ)課堂，教師用漢語(yǔ)講課、學(xué)生問(wèn)問(wèn)題、回答問(wèn)題也用漢語(yǔ)，課內(nèi)外缺少使用英語(yǔ)的環(huán)境，然而，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)言的環(huán)境，學(xué)生不用為購(gòu)物、旅游等生活化的話題而想盡一切辦法、絞盡腦汁去“說(shuō)”英語(yǔ)、“用”英語(yǔ)。眾所周知，英國(guó)人在請(qǐng)教他人問(wèn)題時(shí)，對(duì)方總會(huì)說(shuō)“Givemeacontext”(給我一個(gè)情境)。為此，英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的氛圍、用英語(yǔ)的情境。如布置一個(gè)英語(yǔ)角、設(shè)計(jì)英語(yǔ)園地，在墻上貼上Nopains，nogains等激勵(lì)性的諺語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)巧妙利用情境、任務(wù)等方法，精心創(chuàng)設(shè)“說(shuō)”英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生在情境中使用英語(yǔ)。如學(xué)習(xí)onlinetour時(shí)，教師可以呈現(xiàn)一些電視節(jié)目的圖片，與學(xué)生一起談?wù)撓矏?ài)的電視節(jié)目，如DoyoulikewatchingTV?Whatchanneldoyoulikebest?Whatdoyouusetochangethechannel?電視、電腦等的話題是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題，也是學(xué)生熱衷的話題，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)，樂(lè)在其中。在學(xué)習(xí)8下Unit3Welcometotheunit時(shí)，避免純粹教單詞———電腦部件的四個(gè)名詞而使英語(yǔ)教學(xué)枯燥乏味，而通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境：Simon’scousinwantstolearnmoreaboutthedifferentpartsofacomputer.Canyounamethepartsofthecomputer?而談?wù)撾娔X的主要部件，再適當(dāng)補(bǔ)充monitor，CD-ROM，harddisk等，擴(kuò)展電腦部件的英語(yǔ)名稱，再通過(guò)Whatisthemouseusedfor?等談?wù)撾娔X部件的作用，改變了枯燥教學(xué)四個(gè)單詞的教學(xué)套路，使單調(diào)的教學(xué)豐富、活躍，構(gòu)建學(xué)生動(dòng)起來(lái)的有效課堂。初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，除了口語(yǔ)中考考試制度的不健全，口語(yǔ)訓(xùn)練的力度不夠大，缺乏口語(yǔ)交際的情境外，應(yīng)注意學(xué)生自信心的不足、開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)注重教學(xué)方法的選用，口語(yǔ)交際的情境的創(chuàng)設(shè)，加大口語(yǔ)交際力度，培養(yǎng)自信心、提高口語(yǔ)交際能力，力避啞巴英語(yǔ)態(tài)勢(shì)的蔓延和擴(kuò)大，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)成為習(xí)慣。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　英語(yǔ)教學(xué)論文投稿期刊推薦：《英語(yǔ)新世紀(jì)》譯林出版社利用強(qiáng)大的英語(yǔ)教材優(yōu)勢(shì)及豐富的國(guó)外英語(yǔ)讀物資源,于2005年9月傾情推出全新的《英語(yǔ)新世紀(jì)》初一版、高一版。新版《英語(yǔ)新世紀(jì)》集教材同步學(xué)習(xí)與課外知識(shí)拓展為一體,在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生接觸地道的英語(yǔ),關(guān)注世界,開(kāi)拓視野。