2016年小學教師評審又有了新的職稱制度和改革方案，每個省份對小學教師職稱評審制度方案規劃不一樣，1270萬中小學教師最關注最期盼的，莫過于全面推開中小學教師職稱制度改革。根據計劃，2016年完成人員過渡和首次評審;經過2年左右努力，實現常態化評審，新制度完全入軌。以福建省教師改革制度為例，以下是福建省2016年小學教師職稱評審的條件和范圍。
 

　　評審范圍及條件

　　我省普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，具備相應教師職務任職條件的，可申報評審相應教師職稱。

　　評審條件按照《福建省中小學教師水平評價標準條件》、《福建省幼兒教師水平評價標準條件》執行。其中，繼續教育要求按照《專業技術人員繼續教育規定》(人社部令第25號)規定執行,人社部令第25號出臺前的繼續教育要求仍按原人事部等四部委《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》(國人部發[2007]96號)規定執行。鑒于今年是改革第一年，全省申報中小學教師高一級職務評審的任職年限及任職條件計算時間均截止至2015年12月31日。待改革平穩實施后，申報中小學教師高一級職務評審的任職年限及任職條件計算時間均截止至申報上一學年度8月31日。

　　上一次參加評審未獲通過，本次評審又申報的，應有新的教育教學成果。

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