制約輔導員職業生涯發展的原因是多方面的，結合培正學院的實際情況，從輔導員自身、學校管理層面和社會認同度三個方面入手分析，要做好輔導員的職業生涯規劃，必須在學校改變輔導員兼課制度的前 提下，通過輔導員自身不斷提高自己的職業化、專業化水平，才能得到社 會大的氛圍的改變，進而為輔導員這一職業做長遠的人生規劃提供可能。

　　同時廣東省也提出了提高輔導員的門檻，研究所和黨員的比例增加，廣東正在研究推行輔導員職稱評定工作，輔導員職稱與現有的高校職稱同價，包括講師、副教授和教授。

　　下面小編推薦適合輔導員評職稱的教育期刊：

　　《中國高等教育》

　　(半月刊)創刊于1965年，是教育部所屬的全國惟一的高等教育指導性、綜合性期刊。本刊是教育部及各業務司與高等學校溝通的重要紐帶和橋梁，其前身是創刊于1965年、復刊于1982年的《高教戰線》，1986年正式更名為《中國高等教育》，陳云同志題寫了刊名。