小編認為能夠參加十三五規(guī)劃教材是一件非常不簡單的事情，它不僅僅可以為我們帶來榮譽，同時也是評職加分的重要依據，例如可以用來評審正高級教師，參與副主編可以評審副高職稱，做參編可以評審講師和中級教師職稱，所以很多教師都爭著要參與規(guī)劃教材，那么怎樣確定所編教材是不是規(guī)劃教材呢?

　　所謂的規(guī)劃教材，有兩種。一種是普通的十二五規(guī)劃教材，一種是國家級的十二五規(guī)劃教材。普通的一般是出版社出版后就是自認的十二五規(guī)劃教材，這種只要是中職學校，高職學校老師評職稱用都是可以的。另一種是國家級十二五規(guī)劃教材，這種一般是高職高專，和本科教材才會去參與評選，一般過程是由普通的十二五規(guī)劃教材出版后由出版社和作者一起提交材料，上報教育部，由教育部評選，評選出來合格的就是國家級十二五，但是這種機率比較小，一般是一本院校的老師機率會大一些，而且一年被評的也只有一千多種，所以要評為國家級十二五是比較難的。

　　教師參與十三五規(guī)劃教材編寫有哪些好處呢?十三五規(guī)劃教材出版后封面上有十三五的標志，另外新聞出版總署cip的界面也有顯示，可以用來評職稱加分，可以作為教師的一項職業(yè)生涯的榮譽。參與十三五規(guī)劃教材主編工作可以用來評正高級教師職稱，參與副主編工作，可以評副高級職稱，做參編可以評講師等中級教師職稱。

　　所以一線老師如果想確定所編寫的教材是不是國家級十二五規(guī)劃教材，高職學校也不需要國家級的。

　　以下教材/專著 可以安排副主編 吉大出版社 2個月左右出書

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　　很多作者咨詢教材掛副主編可以用來評職稱嗎?教材編委位置可以有很多選擇，例如主編、副主編、參編，正規(guī)的教材通常會有三個主編，三個副主編和5個參編，有的教材只有2個主編或者1個主編，這是看教材內容多少和每人分擔任務的多少而定。而無論是主編副主編參編都可以在評職稱中獲得加分，只是加分多少不同，位置越靠前，加分越多。教材編委位置副主編評職稱有用嗎?副主編可以加多少分，怎么獲取副主編證明?期刊之家網的小編給大家分析一下。