《科普童話》是正規期刊嗎? 創立于2006年5月，由黑龍江省教育廳主管，黑龍江省語言文字報刊社主辦。國際標準刊號：ISSN 1673-9442。國內統一刊號：CN23-1522/N。本刊曾多次入選“黑龍江省農家書屋”工程。雜志多年來始終堅持宣傳科學思想、培養科學精神，追求為孩子們打下積極、健康、勵志的良好品行基礎的目標，受到老師、家長和孩子們的歡迎。經過近十年的發展，《科普童話》以其積極向上的品牌形象，嚴謹踏實的科學態度，豐富有趣的欄目內容，別具一格的創新思維，高效優質的閱讀體驗，獲得了數萬讀者的好評。

　　《科普童話》以培養科學素養與創新探索精神為辦刊宗旨,以科學與藝術統一為編輯方針。

　　《科普童話·百科探秘》側重宣傳科學最新發展，通過豐富鮮活的知識介紹，開闊孩子的眼界，培養孩子讀書求知的興趣和習慣，提高孩子自己動手動腦，在日常生活中發現問題和找尋答案的能力。以輕松幽默的表達方式，豐富多彩的科學知識，便于操作、有趣又好玩的科學實驗，充滿懸念的科學故事，別具一格的互動欄目，圖文并茂地為少年兒童打開了通往科學世界的大門，同時為陶冶情操，養成快樂積極向上的健康心理打下基礎。

　　《科普童話·新課堂》以科學教育、教育科學作為自己的出發點，致力于對兒童開展科學素養和創造性思維的培育、對大眾普及科學知識和科學的教育方法。讓孩子與科學和創新相伴成長，讓讀者親近科學和理性。從而為全民科學素養的提高和促進科學教育、創新教育的轉型盡一份綿薄之力。

　　2014年第24期論文目錄推薦：

　　教改莫陷入科技依賴癥　楊朝清

　　愛護我們的家園——地球生態災難知多少　高峰

　　喜劇明星為何終被抑郁打敗　佚名

　　給思維秤重　何積惠

　　深度下潛　楊平

　　落實實驗探究 強化創新能力——談初中生物實驗教學　許桂先

　　如何提高《品德與生活》課堂教學效果　黃素平

　　初中數學課堂互動教學模式探索　生學武

　　農村低年級小學生數學計算能力的培養　劉興華

　　新課標下高中語文的作文教學探討　王凌志

　　小學《品德與社會》構建開放式課堂教學模式分析　龐有豐

　　挖掘學生潛力促進思維創新——小學數學開放題有效應對策略　宋煜

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