心理咨詢方向的工作者要學(xué)會使用基本邏輯學(xué)來減少工作中的誤差，從而提高學(xué)習(xí)、工作的準(zhǔn)確程度和效果。只有強化邏輯學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識，才可以系統(tǒng)的掌握邏輯學(xué)知識，做好素材的整理工作，為邏輯學(xué)應(yīng)用提供明確的方向。結(jié)合自己的專業(yè)與邏輯知識，做好相應(yīng)的匹配應(yīng)用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度落實邏輯分析的思維成果，及時進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

　　關(guān)鍵詞：基本邏輯學(xué),心理咨詢,邏輯分析

　　心理咨詢邏輯學(xué)

　　心理咨詢工作者，緊跟國家內(nèi)涵建設(shè)步伐，不斷學(xué)習(xí)，服務(wù)社會。但許多工作者，疲于學(xué)習(xí)不同流派的內(nèi)容，學(xué)習(xí)與工作過程缺乏邏輯，造成效率不夠高，甚至出現(xiàn)偏差。心理咨詢工作者要學(xué)會運用基本邏輯學(xué)方法降低學(xué)習(xí)、工作誤差，提高學(xué)習(xí)、工作準(zhǔn)確程度與效率。

　　一、切實增強邏輯學(xué)應(yīng)用意識，為心理咨詢工作工作保駕護航

　　(一)增強邏輯學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用意識

　　邏輯學(xué)是一門研究推理的學(xué)問，是自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的共同基礎(chǔ)。要想做好心理咨詢工作工作，最好在學(xué)習(xí)階段就要有意識地運用邏輯學(xué)應(yīng)用做好知識積累。工作過程中各環(huán)節(jié)更需要運用邏輯學(xué)應(yīng)用方法提高工作的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性和時效性。否則作為心理咨詢工作工作者很可能面臨工作中嚴(yán)重邏輯失誤，督導(dǎo)工作者可能誤人子弟，甚至?xí)��?dǎo)致不得不面對自己的學(xué)習(xí)與工作是否需要進(jìn)行“流程再造”的尷尬境地。

　　不論心理咨詢工作或督導(dǎo)工作的過程還是結(jié)果的評估，可以通過標(biāo)準(zhǔn)化評定量表等工作增強某種方法的科學(xué)性，但是這種取樣的方法測評內(nèi)容眾多環(huán)節(jié)，甚至理論前提仍可能具有諸多歸納推理的烙印，不能幸免于休饃難題的詰難。思維的對象在本質(zhì)、范圍、時空等因素上產(chǎn)生質(zhì)的變化，將不再為我們所掌握的知識所“掌控”.所以要本著謙虛謹(jǐn)慎，與時俱進(jìn)的態(tài)度開展學(xué)習(xí)與工作。

　　隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會關(guān)系越來越復(fù)雜，越來越多變，這就要求社會科學(xué)不斷提高其客觀性、精確性和系統(tǒng)性。除了合理地更多地引入自然科學(xué)手段之外，必須做到推理論證遵循嚴(yán)密的邏輯法則。

　　(二)要重視邏輯學(xué)應(yīng)用素材范圍

　　還有一種現(xiàn)象值得引起足夠重視。為什么許多心理咨詢工作工作者在工作過程中會運用掌握的諸如移情、暈輪效應(yīng)、語義分析、自動化思維、極端思維等知識對他人的情況進(jìn)行分析，但自己可能由于所具有的多重社會角色或所具有的豐富工作經(jīng)驗導(dǎo)致更多的用或然性代替了必然性。這里可能不僅是因為不易將自己納入分析對象，還可能存在觀察范圍慣性思維問題。

　　二、比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)知識

　　比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)知識，并注意在實際心理咨詢工作學(xué)習(xí)、工作中對專業(yè)知識進(jìn)行邏輯學(xué)角度分析，甚至進(jìn)行創(chuàng)新性的規(guī)律總結(jié)，做好基礎(chǔ)積累工作

　　作為心理督導(dǎo)工作者要比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)的基本知識、基本理論和基本方法;通過自覺地進(jìn)行分析、推理論證等邏輯思維能力的訓(xùn)練，提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和效率，增強論證的建構(gòu)和評估能力;為心理咨詢工作工作提供必要的邏輯分析工具。

　　要求能夠識別和記憶邏輯學(xué)的基本內(nèi)容，如概念、定義、術(shù)語、形式、規(guī)則、規(guī)律、方法、原理等，能正確的判斷和選擇。并能夠較全面的領(lǐng)悟和理解邏輯學(xué)基本概念和基本原理，掌握和分析有關(guān)概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。在掌握邏輯學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，在心理咨詢工作學(xué)習(xí)、工作過程中，不斷積累，夯實心理咨詢工作相關(guān)概念、定義、術(shù)語、規(guī)律、方法、原理等知識識記領(lǐng)會基礎(chǔ)，能夠?qū)ζ鋮^(qū)分與聯(lián)系，從而對相關(guān)問題做出正確的判斷、解釋與說明。

　　能夠在心理咨詢工作工作中分析有關(guān)思維和論證中的問題，得出正確的判斷或結(jié)論，并能正確地把分析、推理過程表達(dá)出來。

　　三、做好邏輯學(xué)應(yīng)用素材的搜集、整理

　　傳統(tǒng)邏輯研究的內(nèi)容包括概念、判斷、推理、論證等等，現(xiàn)代邏輯通常研究推理的有效性問題。心理咨詢工作工作中的運用基本邏輯學(xué)方法可以降低工作誤差，提高工作準(zhǔn)確程度與效率。而這些工作的前提中重要的一環(huán)就是要提前做好邏輯學(xué)應(yīng)用素材的搜集、整理。

　　各種治療方法對對象信息的采集有共同之處但也有不同側(cè)重，為什么會有這樣的不同呢?各流派都應(yīng)是以為對象更好地服務(wù)為最終目標(biāo)的。

　　有些信息是必要了解的，有些是不必了解的。它們的范圍如何確定的呢?自古以來就有“杞人憂天”的笑談，但天文學(xué)家或航天專家們在特定的時間就很有必要考慮，甚至普通人也要考慮，以應(yīng)對龐貝之禍、隕石之災(zāi)。近來，超級細(xì)菌按道理可能威脅到每一個普通人，為什么許多人并不十分擔(dān)心。這些不僅值得思考，而且就所干預(yù)的對象而言，很多問題也出在這個環(huán)節(jié)。所以在做好邏輯學(xué)應(yīng)用素材的搜集、整理問題上采取的態(tài)度同樣要比擬對待社會科學(xué)中的規(guī)律的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)而開放。

　　四、明確邏輯學(xué)應(yīng)用工具服務(wù)的方向

　　這個方向應(yīng)在搜集素材之前就應(yīng)確定，甚至更早，這里指的是更加具體的方向的確定。我們通過專業(yè)知識、邏輯學(xué)知識、相關(guān)素材信息等的積累，便可以更加明晰工作的方向，從而使邏輯分析具備了靈魂。

　　這個目標(biāo)其實可以是通過已有的經(jīng)驗(自己思考過、經(jīng)歷過，或他人經(jīng)驗)來確定的，或者自己通過理性分析來確定。

　　五、將心理咨詢工作工作中搜集的素材結(jié)合自己具備的專業(yè)與邏輯知識，進(jìn)行匹配應(yīng)用

　　通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法，將現(xiàn)實形成的各個環(huán)節(jié)或鏈條，形成完整系統(tǒng)。可以形成多種方案，然后方案選優(yōu)。

　　這一過程，有時已具備優(yōu)選方案或方案枝可供參考。若不具備，但有同類案例的結(jié)果可以參照，那么可以通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法進(jìn)行思考，但常用逆向推演，因為思路比較聚合。若同類案例的結(jié)果信息也無從得到，可以擬定高中低目標(biāo)進(jìn)行推演思考，找到可行目標(biāo)與可行方案枝，并選優(yōu)。多數(shù)問題的解決的條件不是充要條件，所以有必要進(jìn)行選優(yōu)。

　　這里可能涉及不同流派的工作思路，不應(yīng)存在流派預(yù)設(shè)，都應(yīng)高度統(tǒng)一于服務(wù)對象的目標(biāo)之中。還要考慮到自己與團隊專長特點，需要轉(zhuǎn)介的轉(zhuǎn)介。

　　六、要以邏輯分析的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度踐行邏輯分析的思維成果，及時進(jìn)行動態(tài)調(diào)整

　　當(dāng)我們有了優(yōu)選的方案，一方面要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嫩`行，另一方面，考慮到社會科學(xué)的特點，可能原有系統(tǒng)考慮的因素不全面，或因果關(guān)系的不確定，甚至這兩方面都有新的變化等，我們要審時度勢，與時俱進(jìn)，及時搜集信息，學(xué)習(xí)知識，調(diào)整目標(biāo)，改進(jìn)方案。

　　上述幾個方面對于心理咨詢工作者是非常重要的。心理咨詢工作中加強邏輯學(xué)應(yīng)用，需要系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎?yīng)用，才能達(dá)到事半功倍的效果。

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　　關(guān)于心理學(xué)方面的北大核心期刊都有哪些呢?心理學(xué)核心期刊有很多，例如《心理科學(xué)進(jìn)展》、《中國心理衛(wèi)生》，選擇心理學(xué)核心期刊投稿，要選擇適合自己的期刊，大多數(shù)發(fā)表論文作者都是為了評職稱，那么選怎心理學(xué)核心期刊的時候要注意期刊的級別是否符合自己單位的要求，以免論文發(fā)上去了，送到單位不認(rèn)可，就竹籃打水一場空了。