很多省份將在幼兒園設置高級教師職稱，優秀的幼師也可以獲得與小學教師同等待遇。同時，把民辦幼兒園教師納入幼兒園教師職稱評審體系，保障民辦幼兒園教師與公辦幼兒園教師享有同等申報職稱權利，將民辦幼兒園教師的職稱比例與幼兒園年檢、達標、評優掛鉤。所以越來越多的幼兒教師參與到評職稱的行列。

　　評幼兒教師職稱不是一定要發表到哪本期刊上，而是根據學校的要求，選擇合適的期刊才有效，學校會根據職稱的級別，要求教師發表到相對應的級別的期刊，那么幼師評職稱的期刊有哪些呢?

　　《學前教育研究》(月刊)創刊于1987年，由中國學前教育研究會;湖南省長沙師范學校主辦。本刊以及時反映國內外幼教研究成果為特色，以有效指導我國幼教實踐為宗旨，是我國最高級別的學前教育專業期刊，全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。

　　《兒童發展研究》將大力宣傳兒童教育的研究成果,及時推介校內外教育教學研究動態與先進經驗,積極為廣大兒童教育工作者搭建教育研究的交流平臺。

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　　學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。