湖南中小學教育工作者可以評定正高級教師，高級教師，一級教師和二三級教師，在評職時不僅有學歷要求，也有相應的論文著作要求，這也是考驗大家的業務水平，下面學術顧問具體分享湖南教師職稱評定要求：

　　一、學歷、資歷與教學工作量要求

　　(一)正高級教師要求

　　1.一般應具有大學本科以上畢業學歷，擔任副高級專業技術職務5年以上;

　　2.教學工作量飽滿(達到本辦法第二十五條第一款規定的教學工作量要求)。

　　(二)高級教師要求

　　1.博士后人員經考核合格出站后;

　　2.具有博士學位，擔任中級專業技術職務2年以上;

　　3.具有大學本科學歷或獲得碩士學位，擔任中級專業技術職務5年以上;具有大學專科學歷，在小學幼兒園、初中擔任中級專業技術職務5年以上;

　　4.教學工作量飽滿(達到本辦法第二十五條第一款規定的教學工作量要求)。

　　(三)一級教師要求

　　1.具有博士學位;

　　2.具有碩士學位，擔任初級(助理級)專業技術職務2年以上;

　　3.具有大學本科學歷，擔任初級(助理級)專業技術職務4年以上;具有大學專科學歷，在小學幼兒園、初中擔任初級(助理級)專業技術職務4年以上;

　　4.具有大學專科學歷，在教研機構及教師培訓機構、校外教育機構擔任初級(助理級)專業技術職務5年以上;具有中等(幼兒)師范學校學歷，在小學幼兒園擔任初級(助理級)專業技術職務5年以上;

　　5.教學工作量飽滿(達到本辦法第二十五條第一款規定的教學工作量要求)。

　　(四)二級教師要求

　　1.具有碩士學位;

　　2.具有大學本科學歷，見習1年期滿并考核合格;

　　3.具有大學專科學歷，在小學幼兒園、初中、教研機構及教師培訓機構、校外教育機構擔任初級(員級)專業技術職務2年以上;

　　4.具有中等(幼兒)師范學校學歷，在小學幼兒園擔任初級(員級)專業技術職務3年以上;

　　5.教學工作量飽滿(達到本辦法第二十五條第一款規定的教學工作量要求)。

　　(五)三級教師要求

　　1.具有大學本科學歷;

　　2.具有大學專科學歷，在小學幼兒園、初中、教研機構及教師培訓機構、校外教育機構教育教學崗位見習1年期滿并考核合格;

　　3.具有中等(幼兒)師范學校學歷，在小學幼兒園教育教學崗位見習1年期滿并考核合格;

　　4.教學工作量飽滿(達到本辦法第二十五條第一款規定的教學工作量要求)。

　　二、湖南省教師晉升職稱業務能力水平要求如下：

　　(一)正高級教師

　　任現職以來出版過1部以上教育教學研究專著或在合法出版的學術期刊上公開發表過獨創性的論文3篇以上，或主持、撰寫的業務專業工作標準、規范等，獲得省級教育行政部門充分肯定，并在中小學校執行，或主持的課題獲省級以上獎勵，或有經省級以上教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。

　　(二)高級教師

　　任現職以來出版過1部以上教育教學研究著作或在合法出版的學術期刊上公開發表過論文3篇以上，或參與主持、撰寫的業務專業工作標準、規范等，獲得市州級教育行政部門肯定，并在中小學校執行，或主持的課題獲市州級以上獎勵，或有經市州級以上教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。

　　(三)一級教師

　　任現職以來在合法出版的學術期刊上公開發表過教研論文2篇以上，或主持、參與、撰寫的業務專業工作標準、規范等，獲得縣市區級教育行政部門認可，或主持、參與的課題獲縣市區級以上獎勵，或有經縣市區級以上教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。

　　教育論文投稿刊物：《中國教育學刊》是中華人民共和國教育部主管、中國教育學會主辦、面向基礎教育的綜合性學術刊物，是中國基礎教育主導期刊之一。現為大十六開、月刊。辦刊定位于應用性研究，堅持教育理論與實踐相結合，深入透視教育熱點問題，大力總結推廣先進教育經驗，著力推動群眾性教育科學研究，為教育改革發展服務，為繁榮教育科學服務，為基層教育工作者服務。

　　(四)二、三級教師

　　任現職以來撰寫了教研論文3篇以上，或參與調研、撰寫的業務專業工作標準、規范等，獲得縣市區級教育行政部門認可，或參與過縣市區級以上課題研究，或參與經縣市區級以上教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。

　　以上都是湖南教師評職稱要求，更多投稿要求可以和在線學術顧問進行交流，給您分享更多投稿相關知識，這也不耽誤您論文發表。

　　版權聲明：文章來源于網絡，由本平臺整合撰寫，版權歸原作者或平臺所有，分享只為學術交流，如有侵權請聯系刪除或整改，謝謝。