教師是重點職稱評定人群，幼兒園教師也不例外，如今幼兒園教師隊伍建設逐漸壯大，教師資源配置也得到了優化，教師職稱制度也發生了改革，幼師在滿足學歷，教學經驗后也是可以評定職稱的，這和大家的工資待遇息息相關。他們在評職時也是需要發表論文，具體論文數量和他們評職級別是密切相關的。

　　下面小編也分享下幼兒園教師晉升論文的要求：

　　1.申報一級教師論文報送要求：申報者應提交任現職以來符合要求的論文不少于2篇，不超過4篇。

　　2.申報高級教師論文報送要求：申報者應提交任現職以來符合要求的論文不少于3篇，不超過5篇;專職研訓員不少于5篇，不超過7篇。破格申報者必須按照要求提供符合破格評審條件的有關獲獎證書原件、相應等級與數量的論文(論著)。

　　3.申報者提交的省級以上刊物發表的論文需附國家新聞出版總署期刊查詢頁，以及“中國知網”、“萬方數據”或“維普資訊”論文數據庫查證頁的打印件，打印件粘貼于雜志封二頁，具體的論文查詢辦法也可以咨詢該站的在線老師。幼師還需要提交正式發表的論文、獲獎論文所附的獲獎證書、教科研項目的批文和鑒定書均需原件。

　　從以上要求中也能看出，幼兒園教師晉升職稱對論文要求是比較嚴格的，尤其是評定較高級別的職稱，需要大家盡早的作準備，下面小編也分享了幾本幼兒園教師評職可投稿的刊物，大家可以作為參考：

　　學前教育研究由中國學前教育研究會和長沙師范學校聯合主辦的雜志，從2003年開始改為月刊，每月1日出版，面向國內外公開發行，該刊的讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學前教育專業師生、幼兒園園長以及廣大的幼兒園教師。以及時反映國內外幼教研究成果為特色，以有效指導我國幼教實踐為宗旨，是我國最高級別的學前教育專業期刊。

　　當代學前教育是湖北省學前教育類專業期刊，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。辦刊宗旨理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展。歡迎從事幼兒教育和管理工作從業人員投稿相關論文，并及時關注閱讀。

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