這篇物理教學論文發(fā)表了學習興趣與高中物理教學，在高中物理的學習中興趣是很重要的，論文探討了如何培養(yǎng)高中物理學習的興趣，激發(fā)學生的積極性呢?論文提出在物理教學中可以通過實驗、視頻以及電教設備激發(fā)學習興趣，提高學習效率。
 

　　關鍵詞：物理教學論文,高中物理教學

　　一、引言

　　對于剛學物理的學生，大都對物理表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是直接興趣，這種興趣往往是不穩(wěn)定的，在隨后的學習過程中，有些同學發(fā)現(xiàn)物理內(nèi)容大多很抽象。再加上如果成績不夠理想，興趣就會迅速下降，以至影響對物理的學習，形成惡性循環(huán)。因此，如何激發(fā)、培養(yǎng)學生學習物理興趣，是提高物理課堂教學效率的關鍵。

　　本文首先闡述了興趣在物理學習中的重要性，針對目前高中生對物理學習興趣匱乏的現(xiàn)狀，對教師平時教學過程中在提高學生興趣方面給出相關建議，并對高中生自身也提出了一點意見。

　　二、興趣在高中物理學習中的重要性

　　所謂“興趣”，是指一個人積極探究某種事物及愛好活動的心理傾向。它是人認識需要的情緒表現(xiàn)，反映了人對客觀事物的選擇性態(tài)度。興趣在人的生活中有著重要的意義，健康而廣泛的興趣使人能體會到生活的豐富和樂趣，深入而鞏固的興趣能成為事業(yè)成功的動力。在平時學習與生活中，興趣對人的活動將產(chǎn)生巨大的推動作用。愛因斯坦說：“興趣是最好的教師”。楊振寧也說過：“成功的真正秘訣是興趣”。學生只有對物理感興趣，才想學、愛學，才能學好，從而用好物理。

　　三、如何培養(yǎng)高中生的物理學習興趣

　　興趣的培養(yǎng)，直接改變了學生對學習價值取向的認識，使學生在輕松愉悅的氣氛中獲得知識，在興趣中學習，在興趣中提高物理成績。教學實踐告訴我們，教師在課堂教學過程中，有意識地創(chuàng)設情境，通過提出一些與課文有關的富有啟發(fā)性的問題，將學生引入情境之中，容易激發(fā)起學習的動機，培養(yǎng)學習興趣[1，2]。因此，如何激發(fā)、培養(yǎng)學生學習物理興趣，是提高物理課堂教學效率的關鍵。那么，如何培養(yǎng)學生學習物理的興趣呢?

　　3.1教師在培養(yǎng)學生學習興趣過程中占主導作用

　　教師的教學方式對學生學習興趣形成與發(fā)展具有重大的影響，作為高中物理教師，其知識面以及教學深度其實相差不會太大，可是就是因為不同的教學方式導致有的老師上課學生很愛聽，可有的老師上課學生會覺的是一種煎熬，教師在培養(yǎng)學生學習興趣時，應該注重以下：

　　1、教師教學過程中要學會與學生溝通，學會鼓勵學生

　　“親其師，信其道。”如果學生喜歡某位教師就會喜歡他所教的課程。因此，在物理教學中，教師要學會與學生溝通。應鼓勵每一位學生大膽發(fā)言、勤于發(fā)散型思考[3]，與學生共同營造和諧、快樂的課堂氣氛，建立融洽的師生關系。這樣學生就會信任和尊重教師，就會喜歡上物理課，并對物理學習產(chǎn)生濃厚的興趣。在平時的教學過程中，老師應向?qū)W生透露出對他們的肯定，鼓勵對一個人的意義是重大的。對于平時的考試成績，要鼓勵為主，鼓勵之后再讓學生看到自身的問題，不要一味的批評。老師要以相同態(tài)度對待班級每一位成績好或相對不好的同學。

　　2、教師要對物理知識的講解要循循漸入

　　對于一些比較難懂的物理知識的講解，不要操之過急，要采用趣味導入的方式先讓學生不害怕這個知識點。在學生們了解基本原理之后，再慢慢的通過實例、習題讓學生更加深入的了解這個知識點。有時候一味的趕時間而忽略課本上最基本的原理往往會讓學生后續(xù)學習中更難掌握這個知識點。

　　3、通過實驗、視頻以及電教設備激發(fā)學習興趣

　　老師應設法讓學生把抽象的理論知識學懂。首先，實驗是一個很好地幫助學生了解物理原理的途徑。它可以重現(xiàn)物理原理，讓抽象的原理可視化，讓學生有更直觀的認識。同時通過實驗，可以培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生覺得物理知識在日常生活中其實是有用的。再者，多向?qū)W生播放一些物理學家的視頻。視頻也是講故事的一種，每個學生對聽故事的興趣還是比較濃的，通過播放他們的視頻讓學生對于視頻中提到的知識有一種想要了解欲望。最后，利用多媒體教學的方式激發(fā)學生的興趣。對于較為抽象的內(nèi)容，教師可以利用多媒體技的動畫、音像特點來展示教學內(nèi)容，這樣可以將抽象的理論直觀化。

　　3.2學生在培養(yǎng)學習興趣過程要積極主動

　　物理學習的主體最后還是學生自己，即使有一個良師可是自身不注重培養(yǎng)的話也是于事無補的。從學生角度來說，興趣可以讓其有對知識的渴望。在平時學習過程中，學生可以從以下來慢慢培養(yǎng)自己的興趣。

　　1、學習過程中要積極樂觀

　　學生首先要從心里面戰(zhàn)勝物理學習，要相信自己通過努力會掌握它。要想象物理很有意思，想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。平時沒事多去圖書館看看課外知識，看看物理知識的廣泛應用，進而在學習中找到樂趣。

　　2、學習過程中要保持一個自信的心理

　　不要總是覺得自己這也不會，那也不會，要克服這種消極心態(tài)。要堅信，通過努力，你一定都能掌握。在自己取得一點成就后，可以適當?shù)墓膭钭约�、表揚自己。通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起學習物理的直接興趣。

　　3、刻苦學習是培養(yǎng)興趣的堅實基礎

　　刻苦學習是培養(yǎng)興趣的堅實基礎，只有刻苦學習，你才能熟練駕馭物理�？炭嗪妥孕攀窍噍o相成的，只有通過刻苦學習你才有自信的資本，只有有了自信你才能更好的去學習。保持自身學習興趣的最好方法就是通過不懈的努力不斷提高自己。

　　四、結論

　　在高中物理教學中，教師和學生應該共同努力，讓學生學號物理。教師應鼓勵學生、平等的對待每位學生、通過各種手段不斷激發(fā)學生的學習動機， 使學生始終保持濃厚的興趣。作為學生，要克服心理障礙，在保持一個陽光的學習心態(tài)同時要努力學習，讓自己的興趣不斷升溫。

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