摘要：高校的圖書(shū)館管理水平，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸提升。但是，較多高校圖書(shū)館目前還單純停留在對(duì)理論知識(shí)的探索上。文章將主要致力于探究高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新中的人本管理思想，闡述相關(guān)管理的重要性，通過(guò)結(jié)合其創(chuàng)新的主體和內(nèi)容，指出管理中存在的問(wèn)題，闡明人本管理的實(shí)際應(yīng)用情況。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人本管理高校圖書(shū)館管理

　　當(dāng)前高校圖書(shū)館的管理理論，很少研究其服務(wù)理念和管理思想，忽視人在其中的主導(dǎo)地位和決定作用，多側(cè)重于對(duì)高校圖書(shū)館管理模式、手段和體制等的研究。在全新的社會(huì)發(fā)展中，傳統(tǒng)的服務(wù)理念和管理思想已經(jīng)難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要，積極實(shí)施人本管理思想并進(jìn)行創(chuàng)新，能夠重塑高校圖書(shū)館的管理理念，對(duì)重新認(rèn)識(shí)自己的地位和作用，有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　圖書(shū)館論文范例：高職院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)探析

　　一、高校圖書(shū)館管理中人本管理的重要性

　　1.人本管理內(nèi)涵。高校圖書(shū)館員工在圖書(shū)館管理中處于中心地位，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造更自由、寬松的工作氛圍和環(huán)境，充分發(fā)揮人員主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使高校圖書(shū)館更好地服務(wù)于師生。同時(shí)應(yīng)當(dāng)積極地了解員工特長(zhǎng)、愛(ài)好和興趣，推動(dòng)圖書(shū)館管理工作創(chuàng)新，讓員工發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。

　　2.高校圖書(shū)館管理中實(shí)施人本管理理念的關(guān)鍵作用。提升讀者閱讀興趣。會(huì)有更多借閱和閱讀的想法，出現(xiàn)于讀者身上，所以在圖書(shū)管理工作中，應(yīng)當(dāng)注重其本體意識(shí)，把人放在關(guān)鍵的位置。想要充分體現(xiàn)出讀者利益最大化，應(yīng)當(dāng)提升圖書(shū)館管理人員服務(wù)于讀者的服務(wù)水平，為讀者提供更好地服務(wù)。提供理論指導(dǎo)。

　　管理人員依據(jù)上級(jí)指令登記和管理日常業(yè)務(wù)這一傳統(tǒng)化的方式，限制了員工的主動(dòng)性和積極性。而以人為中心的人本管理思想，隨著社會(huì)變革的步伐加快應(yīng)運(yùn)而生。這樣的管理方式，要求發(fā)揮人的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)其主體性地位。明確高校圖書(shū)館管理是對(duì)人本管理理念的體現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)人的管理，提供全新的理論指導(dǎo)用于高校圖書(shū)館管理工作中。圖書(shū)館發(fā)展的需要。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于圖書(shū)館的人力、物力、財(cái)力等，進(jìn)行良好的規(guī)劃和配置，營(yíng) 造讀者溫暖舒適氛圍，更好滿足讀者需求。所以基于此條件下，圖書(shū)館通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，積極營(yíng)造人本管理發(fā)展環(huán)境。

　　二、高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新內(nèi)容

　　1.創(chuàng)新主體。通過(guò)應(yīng)用新的技術(shù)、方式和理論等，圖書(shū)館管理者重新設(shè)計(jì)、選擇、評(píng)價(jià)圖書(shū)館系統(tǒng)或某一方面的過(guò)程，就是高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新的主要方式。所以管理的主體，應(yīng)當(dāng)包含廣大讀者群體、圖書(shū)館全體館員、各級(jí)管理者，以及圖書(shū)館內(nèi)部管理組織機(jī)構(gòu)。

　　2.創(chuàng)新內(nèi)容。在高校圖書(shū)館的管理中，主要包含職能、形象、方法、文化、管理者、館員和讀者等創(chuàng)新。而對(duì)于高校圖書(shū)館的管理來(lái)說(shuō)，應(yīng)用人本思想進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源管理的創(chuàng)新極為重要。

　　三、高校圖書(shū)館管理問(wèn)題

　　1.員工管理問(wèn)題。管理人員的行動(dòng)，在日常的圖書(shū)館管理工作中，更多憑借上級(jí)的命令和指揮，極大程度上削弱了員工的自由度和自主性。所以，員工積極性不高，難以在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)對(duì)其服務(wù)質(zhì)量和工作效率的提升。

　　2.讀者服務(wù)不足。圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)中的職能結(jié)構(gòu)失衡。很多管理工作者每天的任務(wù)，在實(shí)際的管理中呈現(xiàn)出千篇一律的狀態(tài)，像日常工作中負(fù)責(zé)學(xué)生的借閱登記工作，對(duì)書(shū)籍進(jìn)行歸類(lèi)整理等，技術(shù)要求不高，工作變動(dòng)的可能性較小。重復(fù)性的工作內(nèi)容，使得員工積極性較低，易在工作中產(chǎn)生疲倦感。而圖書(shū)報(bào)刊的更新速度，表現(xiàn)為跟不上學(xué)生的需求的現(xiàn)象，圖書(shū)更新?lián)Q代的周期長(zhǎng)，滿足不了讀者的實(shí)際需求。

　　四、高校圖書(shū)館實(shí)施人本管理的建議

　　1.營(yíng)造“以人為本”的圖書(shū)館文化氛圍。

　　讀者和圖書(shū)間交流的橋梁就是圖書(shū)館管理人員，優(yōu)秀的管理員將極大程度上影響到圖書(shū)館形象和服務(wù)質(zhì)量。要求館員能夠體現(xiàn)出“以人為本”的管理宗旨，堅(jiān)持“讀者至上、服務(wù)第一”，樹(shù)立起良好的職業(yè)形象，有“甘為人梯”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，扭轉(zhuǎn)“休閑館”“借借還還”的不良現(xiàn)象。高校知識(shí)分子普遍有較強(qiáng)的求知欲，因此需要挖掘館員職能，提升管理人員素質(zhì)，做到圖書(shū)館管理創(chuàng)新。其一，營(yíng)造積極和諧的人際氛圍。圖書(shū)館可通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，在和諧的環(huán)境中挖掘館員內(nèi)在潛力，加強(qiáng)人際交流，增強(qiáng)同事間交流合作。其二，關(guān)心館員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。生活上給予關(guān)心照顧，全面發(fā)揮其特長(zhǎng)，給予每一館員以充分地尊重。其三，創(chuàng)建濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。盡量滿足館員對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的要求，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的多種方式營(yíng)造圖書(shū)館濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促使館員成長(zhǎng)為知識(shí)的導(dǎo)航員。

　　2.加大圖書(shū)館員工培訓(xùn)力度。

　　高校圖書(shū)館是知識(shí)積累、文化傳播之地，也是主要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以要綜合化的考察工作人員綜合素質(zhì)，加大對(duì)員工的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的圖書(shū)館館員，管理好高校圖書(shū)館。另外，對(duì)于圖書(shū)館的發(fā)展來(lái)說(shuō)，員工的綜合素質(zhì)有重要的作用，在具體實(shí)施過(guò)程中，爭(zhēng)取培養(yǎng)知識(shí)型員工，著重提升員工文化素養(yǎng)，促使他們?cè)诠ぷ髦袑ふ胰松鷥r(jià)值，開(kāi)發(fā)員工的潛能。在高校圖書(shū)館定期開(kāi)設(shè)業(yè)務(wù)講座，進(jìn)行重點(diǎn)化的培訓(xùn)，以此提升館員的服務(wù)水平和質(zhì)量。為派遣員工提升自身的學(xué)歷和業(yè)務(wù)素質(zhì)提供幫助，為員工的晉升開(kāi)辟道路。高校圖書(shū)館的培訓(xùn)，是對(duì)員工的激勵(lì)和認(rèn)可，也是對(duì)其素質(zhì)培養(yǎng)的提升，更能夠充分挖掘出圖書(shū)館員工工作效率。

　　3.加強(qiáng)圖書(shū)館管理制度建設(shè)。

　　在高校圖書(shū)館的建設(shè)中，管理制度是其關(guān)鍵，圖書(shū)館的一切活動(dòng)離不開(kāi)管理制度的約束。所以，管理制度的建設(shè)可一定程度上促進(jìn)高校圖書(shū)館工作有序開(kāi)展，保證人本管理理念的切實(shí)落實(shí)。基于此，在高校圖書(shū)館中把人本觀念的管理貫徹于其中，不斷完善高校圖書(shū)館管理。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)制度和科學(xué)制度檢驗(yàn)，來(lái)完成高校圖書(shū)館制度建設(shè)，保證管理人員的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促使其有更好的未來(lái)。在高校圖書(shū)館管理中，要激發(fā)員工主人翁的意識(shí)，要讓員工成為圖書(shū)館的真正主人，積極鼓勵(lì)員工參與圖書(shū)館建設(shè)，分享圖書(shū)館發(fā)展的成果。圖書(shū)館更應(yīng)當(dāng)為員工創(chuàng)建健全的管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制以及良好的文化氛圍，為員工提供一個(gè)和諧的工作氛圍，促進(jìn)員工在既和諧又競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中努力工作，最終推動(dòng)圖書(shū)館的健康發(fā)展。

　　4.創(chuàng)建有中國(guó)特色的高校圖書(shū)館文化。

　　館員在長(zhǎng)時(shí)間的管理實(shí)踐中所形成的具有相應(yīng)特色的價(jià)值表現(xiàn)、行為方式，以及信念、行為準(zhǔn)則和共同價(jià)值觀的總稱(chēng)，就是高校圖書(shū)館文化。圖書(shū)館文化直接服務(wù)于圖書(shū)館的方針、目標(biāo)及戰(zhàn)略，有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮出凝聚、協(xié)調(diào)、導(dǎo)向、激勵(lì)和控制作用，補(bǔ)充和完善高校圖書(shū)館的管理。其內(nèi)容包含四個(gè)部分，即：尊重、信賴的管理理念;提供給社會(huì)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的信譽(yù)和價(jià)值觀;艱苦創(chuàng)業(yè)、集體主義精神，勤奮、求實(shí)的工作作風(fēng)。圖書(shū)館要全方位、多角度的，圍繞確立高校圖書(shū)館核心的價(jià)值觀念，努力不懈的對(duì)館員進(jìn)行三觀教育。把館員所形成的工作作風(fēng)等升華為獨(dú)具特色、積極向上的高校圖書(shū)館精神，以行業(yè)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，促使其發(fā)展為推動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)的精神動(dòng)力。

　　5.開(kāi)展卓有成效的政治思想工作。

　　對(duì)于我國(guó)高校圖書(shū)館管理而言，思想政治工作是其傳統(tǒng)特色之一，主要內(nèi)容是激發(fā)員工熱情，進(jìn)行正確的觀念培養(yǎng)和思想引導(dǎo)。高校圖書(shū)館要把管理狀況、館員思想實(shí)際，以及思想政治工作大原則結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)館員思想健康發(fā)展，創(chuàng)造出優(yōu)良 的職業(yè)道德和圖書(shū)館文化。

　　6.建立先進(jìn)人事管理制度。

　　恪守“管”“出”等模式，把人事管理和關(guān)注視為一般行政工作，以“事”為中心等，均是傳統(tǒng)高校圖書(shū)館的特色，整體上缺乏預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，是一種后勤服務(wù)型管理方式。而以人為本的管理模式，就是要堅(jiān)持把人視作“第一資源”，沖出傳統(tǒng)的窠臼，瞄準(zhǔn)新科技對(duì)人力資源的需求，實(shí)行預(yù)見(jiàn)性的管理。圖書(shū)館管理要更加重視對(duì)社會(huì)人力資源的開(kāi)發(fā)利用、合理配置，不再局限于本單位和系統(tǒng)，實(shí)行開(kāi)放型的管理，引入市場(chǎng)機(jī)制。

　　同時(shí)通過(guò)社會(huì)人才市場(chǎng)公開(kāi)招聘中高級(jí)人員，保證高校圖書(shū)館逐漸建立起科學(xué)完善的館員聘用、使用機(jī)制。結(jié)語(yǔ)在高校圖書(shū)管理工作中，把人本管理思想貫徹落實(shí)于其中，符合現(xiàn)代化高校圖書(shū)館的管理理念。要徹底打破傳統(tǒng)形式，不斷提升人本管理的思想，促進(jìn)高校圖書(shū)館管理水平地提升。人本管理的理念和高 校圖書(shū)館管理工作水平呈現(xiàn)密切關(guān)聯(lián)性，需要把新的人本管理的思想不斷融入進(jìn)高校圖書(shū)館管理的創(chuàng)新中，充分發(fā)揮人的主體地位，貫徹以人為中心的管理理念，創(chuàng)新管理體制，實(shí)現(xiàn)對(duì)其工作模式的創(chuàng)新和提升，促進(jìn)高校圖書(shū)館的科學(xué)健康發(fā)展。

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　　作者：梁田