下面文章主要從企業(yè)大學(xué)設(shè)計方法中的戰(zhàn)略定位開始研究，認為企業(yè)大學(xué)設(shè)計的戰(zhàn)略定位，業(yè)務(wù)功能，資源體系，管理運作系統(tǒng)都是技術(shù)支持體系中的重要內(nèi)容，技術(shù)支持體系也處于支持手段的重要地位，設(shè)計主要支持其他方面，文中還探究了技術(shù)支持體系設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容和程序。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)大學(xué),技術(shù)支持,體系設(shè)計方法

　　一、引言

　　在以戰(zhàn)略定位為核心的企業(yè)大學(xué)設(shè)計方法論中，企業(yè)大學(xué)設(shè)計有戰(zhàn)略定位設(shè)計、業(yè)務(wù)功能設(shè)計、資源體系設(shè)計、管理運行體系設(shè)計和技術(shù)支持體系設(shè)計等項內(nèi)容，依次形成目的(或前提)和支撐手段的關(guān)系。技術(shù)支持體系在企業(yè)大學(xué)設(shè)計中處于手段地位，技術(shù)支持體系設(shè)計，不是對企業(yè)大學(xué)某一個具體應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計或某個技術(shù)模塊的開發(fā)，而是依據(jù)企業(yè)大學(xué)對技術(shù)支持的需求，對其功能模塊、總體構(gòu)架及建設(shè)策略的設(shè)計，因而不同于軟件工作和網(wǎng)絡(luò)工程之類的技術(shù)設(shè)計。本文討論企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系設(shè)計的內(nèi)容、程序及相關(guān)內(nèi)容。

　　二、企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系設(shè)計的內(nèi)容和程序

　　(一)企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系設(shè)計的內(nèi)容和程序

　　企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系設(shè)計，內(nèi)容包括企業(yè)大學(xué)背景、技術(shù)支持體系廣義需求分析、技術(shù)支持體系功能模塊設(shè)計、技術(shù)支持體系總體構(gòu)架設(shè)計與技術(shù)支持體系建設(shè)策略研究。

　　1.企業(yè)大學(xué)背景分析

　　企業(yè)大學(xué)背景，包括企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位、業(yè)務(wù)功能、資源體系、管理運行體系的設(shè)計與建設(shè)思路，支撐技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢�，F(xiàn)有技術(shù)體系的基礎(chǔ)，包括技術(shù)體系基礎(chǔ)與專業(yè)人員隊伍。其中，管理組織運行設(shè)計與技術(shù)支持體系設(shè)計是互為前提的，一方面管理運行體系也是技術(shù)支持體系的支撐對象，因而是技術(shù)支持體系設(shè)計的前提;另一方面，技術(shù)支持體系又需要開發(fā)與運維組織體系、管理體系支持，因此又是管理運行體系設(shè)計的前提。在技術(shù)支持體系設(shè)計背景分析中，管理運行體系是重要的內(nèi)容。

　　2.技術(shù)支持體系廣義需求分析

　　需求分析是軟件工程的專業(yè)概念，這里的廣義需求分析不是針對一個具體的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的，而是針對整個企業(yè)大學(xué)的分析，“分析”的結(jié)果也不是軟件工程意義上的業(yè)務(wù)需求，而是要經(jīng)過分析提煉整個企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)建設(shè)哪些應(yīng)用功能。

　　3.技術(shù)支持體系功能模塊設(shè)計

　　把上述分析中得出的技術(shù)支持需求，經(jīng)過邏輯化的分析、歸納，提煉出企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)的功能模塊。

　　4.技術(shù)支持體系總體構(gòu)架設(shè)計

　　依據(jù)對企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系的功能模塊、數(shù)據(jù)關(guān)系、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)、數(shù)據(jù)流程、業(yè)務(wù)邏輯關(guān)系，建立整個系統(tǒng)的總體構(gòu)架，這個構(gòu)架是整個技術(shù)支持體系的總邏輯。

　　5.技術(shù)支持體系建設(shè)策略研究

　　技術(shù)支持體系建設(shè)的總體思維導(dǎo)向、策略和節(jié)奏，主要支持技術(shù)的采納與應(yīng)用策略。

　　(二)企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系廣義需求分析

　　1.技術(shù)支持功能分析

　　從邏輯上講，一個企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持系統(tǒng)的功能設(shè)計，不應(yīng)該從功能模塊開始。從功能模塊出發(fā)的思維模式，可以給系統(tǒng)設(shè)計帶來某些便利性，例如可以直接利用某些商業(yè)化或已經(jīng)成型的模塊，或直接滿足某些專業(yè)化或職能化管理部門的需要，但是給系統(tǒng)的總體系統(tǒng)化帶來不便。作者主張對技術(shù)支持功能的分析首先要擺脫“模塊”的束縛，從純粹的功能需求出發(fā)，在功能需求分析的基礎(chǔ)上再考慮模塊的提煉。

　　技術(shù)支持功能分析是從技術(shù)支持系統(tǒng)的支持對象入手，分析其對技術(shù)支持功能的要求，具體來來講，是從企業(yè)大學(xué)各項業(yè)務(wù)功能及其具體項目如何實現(xiàn)、各類資源的建設(shè)和管理如何實現(xiàn)、管理運行的內(nèi)容和方法、流程如何運行等方面入手，逐項分析需要什么樣的技術(shù)支持，具體到每一個對象的每一項技術(shù)支持功能。

　　2.功能模塊提煉

　　功能模塊提煉是將上述分析得到的技術(shù)支持功能系統(tǒng)化，抽象為一個一個具體的功能模塊，以利于建設(shè)和管理。這項工作面臨的最重要的挑戰(zhàn)是如何歸攏一大堆雜亂的技術(shù)支持功能。一般而言要考慮以下幾個方面的原則。

　　相對明確區(qū)分公共功能與個性化功能。所謂個性化的功能，是面向特定應(yīng)用的功能，它是特殊的、表層的，系統(tǒng)運行過程中需求變化的可能性相對較大。所謂公共功能，是使用該功能的應(yīng)用是非特定化的，即多個特定應(yīng)用需要調(diào)用該功能，因此是一般的、內(nèi)核的、相對穩(wěn)定的功能。這樣區(qū)分功能模塊，一是便于維護和功能模塊后期疊加;二是模塊間邏輯關(guān)系簡單;三是對不同管理運行功能，技術(shù)支持功能一致的部分盡量抽象為同一個功能模塊，便于功能模塊復(fù)用最大化;四是便于數(shù)據(jù)分層化管理(具體應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分層)，能夠與應(yīng)用系統(tǒng)模塊復(fù)用相互間提供有效支持。

　　流程相對優(yōu)化。模塊內(nèi)部與模塊之間的處理流程之和相對優(yōu)化。

　　規(guī)模大小適度。模塊的規(guī)模太大與太小都會使關(guān)系復(fù)雜化，模塊太小會使模塊間的關(guān)系復(fù)雜化，模塊太大還會使模塊內(nèi)部的關(guān)系過于復(fù)雜。

　　適當(dāng)采用成熟或成型產(chǎn)品模塊。在不影響整個體系的系統(tǒng)化的前提下，應(yīng)該盡量考慮能夠直接使用的成熟功能模塊。有些模塊是商業(yè)化、產(chǎn)品化的，也有一些是企業(yè)大學(xué)已經(jīng)具備的，如果可能的話可以考慮直接“拿來”。

　　(三)企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系功能構(gòu)架設(shè)計

　　1.企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系功能板塊設(shè)計

　　企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持功能板塊構(gòu)建以什么為中心?在企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系或者遠程教育系統(tǒng)建設(shè)中，常常聽到以一件什么事為中心，如以學(xué)員為中心、以資源為中心等，其實一個企業(yè)大學(xué)說以什么為中心，只是說明當(dāng)下重視或需要重點建設(shè)哪件事，從這個角度講一個企業(yè)大學(xué)可以有多個中心，如以專業(yè)化為中心、以職能化為中心、以內(nèi)訓(xùn)師為中心等等。一個企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)，應(yīng)該能夠支撐所有這些所謂的中心，當(dāng)然也必須支持還沒有被作為中心的功能，因此對技術(shù)支持系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計必須是系統(tǒng)性的，不必過多考慮所謂的以什么為中心，技術(shù)系統(tǒng)的整體構(gòu)架設(shè)計也是如此。

　　技術(shù)系統(tǒng)的功能模塊是十分具體的、針對具體的企業(yè)大學(xué)的，本文只涉及技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計的思想、內(nèi)容、程序等方面的內(nèi)容，不討論具體的功能模塊有哪些及其具體功能，僅僅從技術(shù)支持體系設(shè)計中如何做到便于建設(shè)、便于后期不斷迭代、便于數(shù)據(jù)維護與應(yīng)用、保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和用戶的體驗性的角度作有限的討論。企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持模塊應(yīng)當(dāng)分為三個層面，一是面向用戶服務(wù)的模塊，二是內(nèi)核功能模塊，三是數(shù)據(jù)管理服務(wù)模塊。

　　面向用戶的服務(wù)模塊。顧名思義，這類模塊是直接向各類用戶服務(wù)的，是用戶直接可操作的，如面向管理者、學(xué)員、教師和專家、管理運行人員、研發(fā)人員等，這類模塊決定每類用戶能看到哪些內(nèi)容、能操作哪些內(nèi)容，對內(nèi)核模塊的操作都是通過這類模塊進入的，根據(jù)用戶的要求指向不同的內(nèi)核功能模塊，甚至一個內(nèi)核模塊可以由多個這類服務(wù)模塊操作，相同或相近的服務(wù)模塊在面向不同的用戶時可以開發(fā)成個性化模塊，如分院管理系統(tǒng)，面向不同的分院可以開發(fā)成不同的個性化分院系統(tǒng)。典型的有學(xué)員服務(wù)模塊、學(xué)習(xí)服務(wù)模塊、師資與專家服務(wù)模塊、研發(fā)人員服務(wù)模塊、分院管理服務(wù)模塊、專業(yè)與職能培訓(xùn)管理模塊、管理運行人員服務(wù)模塊等。

　　內(nèi)核功能模塊。這類模塊是擔(dān)任核心處理運算功能，其功能在整個系統(tǒng)內(nèi)共享，即可由多個面向用戶服務(wù)的模塊或其它模塊調(diào)用。典型的有用戶管理模塊(特別是學(xué)員管理、師資與專家管理服務(wù)、研發(fā)人員管理、管理運行人員管理、管理員管理)、學(xué)習(xí)管理、教務(wù)管理、崗位培訓(xùn)、項目培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、鑒定管理、崗位測評、資源管理、咨詢服務(wù)、云創(chuàng)管理、交流研討、積分管理、移動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、虛擬學(xué)習(xí)、考試系統(tǒng)、資源搜索、統(tǒng)計分析等。

　　數(shù)據(jù)管理模塊。數(shù)據(jù)的重要性已經(jīng)不需要再討論了，數(shù)據(jù)管理模塊是各個應(yīng)用模塊通向數(shù)據(jù)庫的橋梁。

　　2.企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系總體構(gòu)架設(shè)計

　　這里討論的是企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系的邏輯構(gòu)架，不是技術(shù)構(gòu)架。前文交待過，技術(shù)構(gòu)架是專門的技術(shù)方案解決的問題，這里討論構(gòu)架，是為了從技術(shù)支持體系戰(zhàn)略角度研究系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以便從總體上保證系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分層的合理性，以降低系統(tǒng)開發(fā)與維護的復(fù)雜性、增強系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性、促進系統(tǒng)迭代進化的方便性等方面有較好的表現(xiàn)。

　　其中，面向用戶的服務(wù)層，包括上述“面向用戶的服務(wù)模塊”所述的所有的功能模塊;內(nèi)核功能層包括上述“內(nèi)核功能模塊”所述的全部功能模塊，此外還包括一些用戶常用的通用工具;應(yīng)用數(shù)據(jù)層，是面向各個具體應(yīng)用模塊的數(shù)據(jù)庫及其管理模塊;基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層，是與各個應(yīng)用模塊不發(fā)生直接關(guān)系的數(shù)據(jù)庫及其管理模塊。之所以把數(shù)據(jù)分為兩個層次，是由于系統(tǒng)需要一個“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫”，這個數(shù)據(jù)庫不專門為某一個具體應(yīng)用服務(wù)，而是為所有的應(yīng)用服務(wù)的，是一個最基本、最完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

　　各個應(yīng)用模塊把符合條件的數(shù)據(jù)輸送到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，把自身需要的數(shù)據(jù)從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫取出來，把專用數(shù)據(jù)留在專門的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，這樣不會因為應(yīng)用系統(tǒng)的迭代與維護而影響整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)�；�礎(chǔ)技術(shù)支持層，包括支撐系統(tǒng)的系統(tǒng)軟件、安全防護系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、空間物理配套設(shè)施，這些方面可以由企業(yè)自行建設(shè)，也可以購買云服務(wù)。

　　(四)企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系建設(shè)策略要點

　　無論是企業(yè)大學(xué)還是其技術(shù)支持體系的建設(shè)都是具體的，即針對一個具體情況下的具體企業(yè)大學(xué)或其技術(shù)支持體系的，因此企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系建設(shè)策略也是具體的。針對一個具體的企業(yè)大學(xué)及其建設(shè)戰(zhàn)略，在不同時期的不同情況下，技術(shù)支持體系建設(shè)就有不同策略，不存在通用的建設(shè)策略。這里僅討論制訂企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系策略時通過需要考慮的幾個問題或原則。

　　1.導(dǎo)向原則

　　企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)的建設(shè)要以企業(yè)大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以對業(yè)務(wù)功能的實現(xiàn)、資源的建設(shè)和管理運行系統(tǒng)的支撐需求為引領(lǐng)。在新概念、新技術(shù)層出不窮的當(dāng)今社會，一方面要考慮廣泛吸收新東西，不固步自封;另一方面在學(xué)習(xí)運用新東西時，不要忘記企業(yè)大學(xué)的根本，不要忘記企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系的支撐方向，新的概念和技術(shù)要能夠納入技術(shù)支持體系的整體構(gòu)架中考慮，不能迷失在追蹤中。

　　2.優(yōu)先原則

　　技術(shù)支持體系建設(shè)總是有個過程，功能實現(xiàn)有先有后，所謂優(yōu)先原則不僅僅是系統(tǒng)建設(shè)中要根據(jù)要求分輕重緩急，還要考慮其它兩個方面的因素。

　　一是實用大于優(yōu)化。技術(shù)人員對系統(tǒng)的優(yōu)化具有天然的情結(jié)，設(shè)計與建設(shè)中追求系統(tǒng)優(yōu)化、追求完善、追求結(jié)構(gòu)是無可厚非的，但是對于企業(yè)大學(xué)來講，技術(shù)支持系統(tǒng)的實用性永遠是排在第一位的，許多優(yōu)化的工作是需要后期完成的，使得建設(shè)工作不可避免地要走一點彎路，有些方面需要重復(fù)開發(fā)。前期的過度優(yōu)化不僅會耽誤寶貴的時間(有時候時間就是領(lǐng)導(dǎo)和整個企業(yè)對企業(yè)大學(xué)的信心)，沒有經(jīng)過運行磨合的系統(tǒng)也難以做到十分的優(yōu)化，這是進化式開發(fā)的必然選擇。

　　二是前期績效優(yōu)先，后期優(yōu)化優(yōu)先。在技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)的前期，是關(guān)乎企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和整個企業(yè)對系統(tǒng)信心的時期，必須快速見效，在一些功能點上必須做到“短、平、快”，才有利于后期獲得支持。而在已經(jīng)獲得了效果、企業(yè)的信心與支持后，必須按照技術(shù)系統(tǒng)優(yōu)化開發(fā)的要求逐步建設(shè)。

　　3.適用技術(shù)原則

　　對于技術(shù)支持體系所采用的技術(shù)，諸如系統(tǒng)構(gòu)架技術(shù)、系統(tǒng)軟件及開發(fā)工具或語言、數(shù)據(jù)庫及其管理、安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器系統(tǒng)等等，不能一味追求先進，而是優(yōu)先選擇成熟、穩(wěn)定、效率高、體驗性好的技術(shù);追求能夠解決問題的最優(yōu)化技術(shù)路徑，而不是最新、最先進技術(shù)。總的原則是不求先進，只求適用。

　　4.迭代原則

　　現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實狀況是新技術(shù)、新手段層出不窮，按照上述第三條的原則，總有一些新的技術(shù)手段被認為或證明是“適用”的而且是急于應(yīng)用的，在原技術(shù)支持體系生命周期內(nèi)由于應(yīng)用這些新的技術(shù)而引起的改動或“維護”就不可避免。而且，企業(yè)在發(fā)展，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與部門的思路也在不斷跟進，經(jīng)常出現(xiàn)一些新思路和新的要求也是不可避免的。因此，按照傳統(tǒng)的技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)思路，用一本所謂 “業(yè)務(wù)需求”的規(guī)定建設(shè)一個系統(tǒng)并且“一勞永逸”的辦法，是不符合企業(yè)大學(xué)發(fā)展的要求的。

　　因此，對技術(shù)支持體系的設(shè)計、建設(shè)、運營，必須適應(yīng)這種不斷迭代的要求。首先必須從思想上認識到這個問題;其次在工程建設(shè)與運行維護中要考慮這個因素。在工程建設(shè)中，如果屬于全部或部分委托建設(shè)，也要考慮乙方如何對系統(tǒng)修正與迭代進行服務(wù)，而不應(yīng)該只為當(dāng)初的一紙業(yè)務(wù)需求負責(zé)，當(dāng)然企業(yè)也應(yīng)當(dāng)對此有相應(yīng)的付出;如果企業(yè)大學(xué)自行組織開發(fā)力量，也要考慮后期迭代工作力量的安排。在系統(tǒng)運行中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該認為這種迭代是系統(tǒng)設(shè)計與建設(shè)的失誤。

　　三、相關(guān)討論

　　(一)企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)與遠程教育系統(tǒng)的關(guān)系

　　對遠程教育系統(tǒng)有多種不同的叫法，如遠程教育、在線教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)等，前些年教育部還提出了數(shù)字化學(xué)習(xí)港的概念，這些概念很快又被web2.0、移動學(xué)習(xí)、云學(xué)習(xí)、MOOC、微課等概念淹沒了，對企業(yè)來講其實都是一個意思。企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持系統(tǒng)與遠程教育系統(tǒng)有極其密切的聯(lián)系，企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)功能是豐富的，單就教育培訓(xùn)功能而言，可以有多種形式，遠程教育只是其中一種形式，因此對一個企業(yè)大學(xué)來講，遠程教育只是其功能的一部分。

　　企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持系統(tǒng)與遠程教育系統(tǒng)的區(qū)別，首先在于技術(shù)支持體系支撐的范圍，遠程教育支持的范圍為教育培訓(xùn)的在線部分，企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系支撐的范圍是企業(yè)大學(xué)的全部。其次是二者的出發(fā)點不同，遠程教育關(guān)注的是局部問題，從技術(shù)支撐出發(fā)，解決企業(yè)內(nèi)部教育覆蓋、資源共享、資金節(jié)約、工學(xué)矛盾等問題，而企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持系統(tǒng)的出發(fā)點是企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位，以及由此而延伸的業(yè)務(wù)功能的運行、資源的建設(shè)管理以及管理運行系統(tǒng)等等。

　　(二)企業(yè)大學(xué)設(shè)計方法論中的技術(shù)支持體系設(shè)計視角

　　企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持體系，是專門的學(xué)問，是需要專門的技術(shù)設(shè)計的，要有專門的技術(shù)方案。本文為企業(yè)大學(xué)設(shè)計方法論研究中的技術(shù)支持體系設(shè)計，不能代替專門的技術(shù)方案，更不能代替具體的技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計，因此這里也不打算討論純技術(shù)性的內(nèi)容，只是從企業(yè)大學(xué)總體建設(shè)戰(zhàn)略策略的角度討論一些有關(guān)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計方面的問題，為后續(xù)的技術(shù)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)提供依據(jù)。從讀者對象方面講，主要是面向企業(yè)大學(xué)的設(shè)計人員和企業(yè)相關(guān)管理人員，但是同時也面向技術(shù)系統(tǒng)的方案設(shè)計和構(gòu)架人員，但不是面向具體的技術(shù)系統(tǒng)開發(fā)人員。一個企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持系統(tǒng)建設(shè)，有兩點是十分重要的：

　　一是技術(shù)支持體系設(shè)計與建設(shè)的出發(fā)點問題。技術(shù)支持體系建設(shè)的出發(fā)點不是技術(shù)本身，這是許多人都明白的道理。但是在實際工作中，有時情況不完全是這樣，首先，技術(shù)支持體系建設(shè)的需求經(jīng)常由技術(shù)部門提出，技術(shù)部門有天然的使系統(tǒng)完美化、擴大化傾向。另一方面，有時業(yè)務(wù)部門的負責(zé)人并不明確需要什么技術(shù)支持功能或具體系統(tǒng)，在外考查或交流時看到或聽到一個不錯的系統(tǒng)就想自己也上一個。本文堅持戰(zhàn)略定位為核心的企業(yè)大學(xué)設(shè)計方法論，技術(shù)體系只是企業(yè)大學(xué)的一個組成部分，是用來支撐企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)功能運行、資源體系建設(shè)管理、管理運行體系的運行等等功能的，因此技術(shù)支持體系建設(shè)的需求一定來自上述三個部分，而不是技術(shù)本身。

　　當(dāng)前，在支持技術(shù)發(fā)展突飛猛進的形勢下，技術(shù)引領(lǐng)上述三個方面的可能性不僅可能發(fā)生，而且是必然的趨勢，但是這并不排除技術(shù)支持體系設(shè)計的邏輯思維順序。技術(shù)的引領(lǐng)作用，在于支撐手段進步，有時會影響業(yè)務(wù)功能甚至戰(zhàn)略定位的某些方面，在業(yè)務(wù)功能、信息形態(tài)的資源、管理運行的具體內(nèi)容、形式、實現(xiàn)手段方面有較大的影響，特別是對技術(shù)支撐手段具有非常大的影響。但是，在企業(yè)大學(xué)設(shè)計中，技術(shù)的引領(lǐng)作用是在各個設(shè)計階段中分別考慮的，是各階段設(shè)計的重要背景因素，因此在技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計時，還是要從其對三個方面的技術(shù)支持需求出發(fā)，而不是從技術(shù)本身出發(fā)。

　　二是企業(yè)大學(xué)技術(shù)支持體系設(shè)計的系統(tǒng)化思考問題。企業(yè)大學(xué)及其技術(shù)支持系統(tǒng)的設(shè)計與建設(shè)是一個進化式的過程，不可能一勞永逸。因此，在企業(yè)大學(xué)運行中，系統(tǒng)功能的不斷完善、一些應(yīng)用系統(tǒng)的不斷加入或需要技術(shù)維護是必然的，但是不能因此而否定技術(shù)支持系統(tǒng)設(shè)計中系統(tǒng)化思考與設(shè)計規(guī)劃的必要性。如果一個企業(yè)大學(xué)的技術(shù)支持系統(tǒng)沒有經(jīng)過系統(tǒng)化設(shè)計，在實際運行中根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需求不斷打補丁的情況就沒有足夠的方向性預(yù)見，在系統(tǒng)的設(shè)計中就會考慮不充分，經(jīng)過不斷的運行、功能增加和修補，就會成為一個關(guān)系異常復(fù)雜、效率低、穩(wěn)定性差、功能之間相融性差的系統(tǒng)，甚至早晚會面臨系統(tǒng)崩潰的風(fēng)險。

　　參考文獻

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