湖南中小學教師評定職稱時也要有相應的學術成果，這些學術成果可以獲得一些加分，中小學教師獲得的加分越多，那么評上職稱的可能性就越大，下面學術顧問也詳細講解下湖南中小學教師職稱學術成果如何加分?

　　一、教研能力 ：

　　任現職以來：(18)主持省及以上、市、縣一類教育教學課題研究，已結題的分別記 3、2、1 分，但立項未結題的分別記 2、1、0.5 分，參與課題研究的折半計分(二類課題折半記分);(19)主持、參與校本課程開發分別記 1.5、1 分;(20)獲國家級、省、市、縣名師工作室首席名師、優質空間課堂首席名師、教師工作坊坊主等稱號的分別記 2、1.5、1 分、0.5 分，

　　核心成員折半記分;(21)擔任過本省及以上、本市、本縣教育部門組織的命題工作、考試分析、資料編寫、專業評審、面試考官、教師培訓、督導評估、遠程教育培訓輔導員(管理員)、兼職教研員等教育教學專業性工作分別記 2、1、0.5 分;(22)教學反思、教學設計經高評會評審最高各記 2 分。合計不超過 7 分。

　　二、教研實績：

　　任現職以來：(23)主持一類課題(教學成果)獲得國家、省、市、縣獎分別記 5、4、3、2 分，參與研究折半記分(二類課題折半記分);(24)主持研發的校本課程獲省級及以上、市、縣獎分別記 3、2、1 分，參與研發折半記分;(25)獨立擁有教育類發明專利或公開出版發行教育類專著記 3 分，共同擁有的專利或合著的著作，排名第一記 2 分，其余記 1 分;(26)在省級及以上刊物發表教育教學類論文記 3 分，市級發表論文、獲省級及以上獎記 2 分，獲市級獎記 1 分，論文最高不超過4 分;(27)教研組(或集體備課團隊)獲得省級及以上、市、縣級表彰獎勵，教研組長(或主備人、主講人)分別加 2、1、0.5 分，參與人員折半記分。合計不超過 8 分。

　　三、示范引領：

　　任現職以來：(28)在省級及以上、市、縣、鄉鎮上過示范課、公開課、觀摩課、專題講座分別記 3、2、1、0.5 分;(29)指導青年教師參加教學類競賽獲得省級及以上、市級、縣級、鄉鎮級獎勵分別記 3、2、1、0.5 分;(30)在國家、本省、本市、本縣教育部門組織的命題工作、考試分析、資料編寫、專業評審、面試考官、教師培訓、督導評估、遠程教育培訓輔導員(管理員)、兼職教研員、名師工作室首席名師、優質空間課堂首席名師、教師工作坊坊主等教育教學專業性工作中獲省級及以上、市、縣級表彰分別記 3、2、1 分。合計不超過 5 分。

　　以上就是湖南中小學教師學術成果加分的相關知識，建議評職稱的教師一定要早做準備，爭取獲得較多的加分，具體教師評職稱需要什么學術成果材料，也可以隨時咨詢該站的在線學術顧問，對您評定職稱也是有幫助的。