《漢語學報》 (Chinese Linguistics)于2004年下半年正式出刊。從2005年起，讀者即可通過全國各郵局訂購。為季刊，16開，由教育部主管，華中師范大學主辦。編輯者：華中師范大學語言與語言教育研究中心(教育部全國百所人文社會科學重點研究基地之一)《漢語學報》編輯部;出版者：商務印書館�！稘h語學報》主編為邢福義，副主編為汪國勝、徐杰、謝曉明。

　　《漢語學報》的辦刊宗旨為：以漢語為研究對象，致力于事實的發掘和規律的揭示，致力于理論的探討和方法的探索;促進漢語的母語教學和對外教學，積極推進語言信息處理和語文現代化。為了宗旨的有效落實，我們把以下六點愿望作為辦刊準則。

　　第一，在問題研究上，注重客觀性。希望所刊文稿從客觀實際出發揭示規律，尋求結論，不囿于成說，不固執一己之見。提倡深究事實，以小見大;提倡勇于假設，據實論證。

　　第二，在理論方法上，賞揚思考性。希望所刊文稿努力把事實的描述同理論方法的思考結合起來，由實引論，以論帶實。既提倡結合漢語實際的引進型理論思考，更提倡探索新路的生發型理論思考。

　　第三，在文稿內容上，加強溝通性。所謂'溝通'，包括漢語研究內部不同方向的相互溝通，漢語研究同非漢語研究的相互溝通，自然語言研究同計算機應用研究的相互溝通。所刊文稿，不排除單角度的研究成果，但也希望有相當一部分是從不同方面進行的跨界性研究成果。

　　第四，在作者隊伍上，堅持開放性。本刊尊重老年專家，依靠中年專家，注意發現和培養青年專家。就地域而言，刊物既向海內學者開放，又向海外學者開放;就年齡而言，在保證質量的前提下，刊物既向成名、半成名學者開放，又向青年學者、青年學生開放。

　　第五，在學術氣度上，主張容納性。本刊提倡爭鳴，不搞一言堂;提倡涵容、包容和寬容，希望所刊文章能涵容不同觀點，能包容不同說法的長處，同時希望學者們對不同意見持寬容態度，多考慮不同說法的合理性，以利于學術的發展。為了活躍學術研究，本刊將長期開辟'討論專欄'。

　　第六，在成果效應上，講求實踐性。好的成果，不僅在理論框架上具有美感，而且在實踐上一定能經得起時間的考驗。本刊希望，所發表的文章一方面能推動語言學研究事業的發展，一方面能應用于母語教學的實踐，或者能應用于雙語多語教學的實踐，或者能應用于漢語信息處理的實踐。

　　登載漢語研究論文和跟漢語相關的跨界性研究文章，適當登載論著評介、信息動態等方面的文稿。除了若干靈活性較大的欄目，本刊設有兩個相對固定的欄目。一為'專題討論'，每期圍繞某個論題發表一組文章。有的論題的討論，可能要延續較長的時間。二為'青年論壇'，原則上只發表40歲以下青年學者或研究生的文章。

　　優秀論文發表范例：

　　“排他法”論辯　　李宇明

　　說“越X,卻越Y”　　鄧天玉

　　“是的”的銜接功能和語用效果　　劉云

　　中國辭書學會舉辦辭書學術講座

　　社會固有模式對構式的影響——以“放著NP不VP”為例　　宗守云 張素玲

　　19世紀西方傳教士編撰的三種漳州方言辭書音系比較研究　　馬重奇

　　晉豫兩省太行山沿麓方言“兒”系字的演變　　王利

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