教學與管理簡介
《教學與管理》系國家新聞出版總署批準,面向國內外公開發行的教育類學術期刊。系國家新聞出版總署“雙效期刊”、全國綜合教育類“核心期刊”全國教育學院學報研究會“優秀期刊”、山西省一級期刊。《教學與管理》國際標準刊號ISSN1004-5872,國內統一刊號CN14-1024/G4,四封彩色印刷,內文80頁。《教學與管理》創刊于1984年,創刊伊始為季刊,1997年擴容為月刊,2000年擴容為半月刊,2001年擴容為旬刊。
《教學與管理》分上、中、下旬三個版發行,教學與管理(上旬刊,中學版)為中學服務,每月1日出版,全年12期。教學與管理(中旬刊,小學版)為小學服務,每月15日出版,全年12期下旬刊,理論版)為教育理論工作者服務,每月20日出版,全年12期。教學與管理所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉載的數量連續五年居全國同類刊物之首。
教學與管理期刊宗旨
堅持四項基本原則,以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任,以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點,竭誠為我國基礎教育的發展服務。
教學與管理欄目
設有“理論研究、教育觀察、辦學改革、學校管理、班級管理、教研活動、教育法制、德育建設、課程建設、教學研究、教學方法、教材研究、教學評價、學法指導、考試研究、比較教育”等欄目。
教學與管理目錄
城市中小學教育用地問題探析黃建輝
準確把握普通中小學評估指標標準敖淑紅
打造特色學校的行動策略張克龍
校園生活中的“民族根”文化及其建構蔣捍
農村校長預防教師流失的基本策略張偉
級部互動:不可缺失的隱性教育資源李忠貴
中學生社會責任感教育存在的問題及對策賀百花
淺談班級管理中的民主投票唐翔
中小學群體科研的區域實施模式宋世云
基于合作體的專業化聽評課模式例析陳齊榮
鄭重聲明
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